2021年10月28號，週四，21：00。和往常一樣，洗漱完畢就讓Kiki自己去書架上選幾本晚上想讀的書拿過來，開始我們的閱讀時間，Kiki選的《大衛，不可以》《大衛上學去》《大衛惹麻煩》這三本書，其實在此之前我有給他講過幾遍這本書，具體講過多少次我沒有很注意但是次數肯定不超過10次的，一個是因為他的書真的太多了，一個星期換著講基本都很少重複，而且我一般都會讓他自己去選書，我尊重他自己的興趣和選擇。當然，也有時候會拒絕他選的書，因為他太痴迷於畫迷宮和思維邏輯類的書了，所以我會在有些時候適當地拒絕他的選擇，然後重新幫他選書，我也會告訴他我拒絕他選的書的理由，和我為什麼選另外的書的理由。
Kiki自己先從三本書裡挑選了《大衛，不可以》，然後手指指著封面上的大字給我讀書名，這個時候我還沒覺得有什麼，因為每次講繪本故事書的時候我都會用手指指著字一邊讀一邊指給他看，後來Kiki也會在看繪本的時候和我一樣手指指著字讀，但是僅限於封面上的大字，Kiki記憶力應該還算不錯，基本上讀過兩三遍左右的繪本，封面的字他基本都能自己都出來了。等我準備好開始要內容講的時候，發生了令我吃驚的事：Kiki自己翻開書和讀封面一樣開始一頁一頁地讀書裡的內容，每一頁讀完還會簡單的描述一下畫面所表達的意思。我內心是狂喜的，但是我沒有打斷他，認真地聽他講，像極了我給他講繪本時的樣子。中間有些字他不確定然後詢問似的看向我的時候我才給予他肯定或是糾正他。就這樣我聽Kiki給我講了三本書，只有最後一本《大衛惹麻煩》裡有幾個字沒說出來之外，其餘全對並順利的講完了所有繪本里的內容。
結束閱讀後，我讓他自己把書放回書架之後，我們倆躺在床上聊天，我先誇獎他好厲害的認識那麼多字都可以自己讀繪本了，然後在他臉上啵唧了一口，然後問他是什麼時候開始可以自己讀繪本里的字的，他想了一會然後說我給他講的時候他就發現好多字在別的書裡見過讀過了，然後繪本里的字也沒有很多。他才三歲半，表達有限，但我明白了他的意思，簡單的字認識的字反覆出現的字他在每一天的閱讀中早就記下了，他已經開始在一句話裡找不認識的字然後再我都給他聽的時候著重記憶，並且繪本有圖畫可以聯想記憶，這樣記得更快更準確也更有趣。
最近，Kiki迷上了火星太空宇宙等這些書，有一次幼兒園老師問我在家給孩子看什麼書，因為Kiki在幼兒園給別的小朋友在解釋跳起來會落回地面是因為重力，地球上才有重力，太空就沒有，在太空宇航員都是飄著的等等，我心裡暗想還好他沒和人家講，質量是1kg的物體受到的重力是9.8N。
我無比慶幸，從小就開始培養Kiki閱讀的好習慣，Kiki也很好地接受了這一習慣，閱讀讓他認識更多的字，會了更多的表達，更重要的是繪本里的內容讓他對生活對外界充滿了好奇和探索欲。
下面是最近給Kiki新準備的繪本[可愛]
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