怎樣教孩子描述事物？

我們在平時的描述中，最常見的就是描述事情和事物。前者比較簡單，不外乎時間順序或先後順序，而後者則比較散。

如果讓孩子去說說看某個東西是怎樣的，大機率你會得到散亂無章的答案。所以，先幫助他們整理出一個最基礎的框架是很重要的。

這個框架將是練習小段落描述的基礎，以後設計某個種類的事物描寫都可從中而來。程度好的孩子也可以直接使用。

主框架

說到描述一個東西的邏輯，我們不得不先思考我們感知這個東西的方式。人類最重要的感知方式不外乎五種: 視覺，觸覺，味覺，嗅覺，聽覺。

所以，用五感法來描述將是最直接的方式，對孩子也容易理解。

每一種感覺，在描述上，又可以細分一下:

視覺--看到形狀，大小，數量，顏色，好看難看

觸覺--摸到軟硬，感知光滑粗糙等，手感好壞

味覺--酸甜苦辣鹹，濃淡，好吃難吃

聽覺--象聲詞，輕響，好聽難聽

嗅覺--味道，濃淡，好聞難聞

每一塊都包含了客觀的評價和主觀的評價。主觀部分比較抽象，所以我們先聚焦在客觀部分，如下:

輔助框架

除了五感的部分，一個事物往往還有其他的屬性，比如它是屬於什麼種類，哪裡來的，在什麼地方，有什麼作用，喜好等等......

這個會比較雜，最好根據事物的類別選擇重點。

例項

讓我們舉個例子，描述一個草莓。可以先簡單地畫出思維導圖引導孩子觀察--

然後按照框架說出/寫下我們能想到的內容:

最後的整理成文會是這樣---

"今天，媽媽給我買了草莓。草莓有許多，它們又紅又大，摸上去軟軟的，有小刺，聞上去有淡淡的香味。草莓很甜，真會吃。這也是一種有營養的水果。"

練習

根據我教孩子的經驗，對於還奮戰在零散句子的孩子來說，這個框架直接拿出來會過於複雜。

但因為最基礎，所以寫在所有事物描述套路的最前面。

我們不必直接上大段落，但可以在日常桌面中先嚐試輸入用五感法感知事物的邏輯。

還有一些小練習（可以直接彩打）分享給大家，文末有免費索取方法。

1.五感法的瞭解

2.每種感覺的加強訓練(共五個)

3.進一步訓練的活動清單