尖毛草，是非洲大地上生長的一種草。
在最初的半年裡，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長。
但是半年後，在雨水到來之際，尖毛草就像被施了魔法，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它便會長到1.6米-2米的高度。
科學家的研究表明，尖毛草其實一直在生長，但它不是在長身體，而是在長根部。在長達6個月的時間裡，尖毛草的根部長得超過了28米。
我經常用這個故事提醒我自己，一定要重視孩子的閱讀，因為閱讀就如同尖毛草的根部一般。
二十多年的教學生涯中，發現能走得更遠更好的學生也是那些重視閱讀和愛閱讀的孩子，愛閱讀的孩子會讓人感覺比同齡人思維更廣闊，更成熟，更聰明。
我作為一名語文老師，雖然每天都佈置閱讀這項作業，但從學生平時教學反饋上可以說是很大一部分同學沒有落到實處的。
我問了一位在我看來是非常重視孩子教育的家長孩子的閱讀情況，家長告訴我，一本書大概要讀半學期。
這個回答讓我很驚訝，這還是父母在身邊的孩子，那我們班還有些是留守兒童，那可能情況更糟。
上個星期，每天利用上課講完教學內容後的時間，給學生朗讀《稻草人》，我儘量做到朗讀得有聲有色。
我看到大多數孩子都能聽得出神，我提前借了張長皓的書來讀，我發現這孩子聽得特認真，眼睛從來沒有如此亮過。
這也是一種心理學現象，以後再寫寫有關這方面的內容。
而有部分孩子還在忙自己的事情。
我發現有個成績算優秀的孩子，不停地在書上寫著，我走近一看，這孩子在做語文預習作業，可以說是非常乖巧的學生，她知道我以後會佈置預習這項作業，她自己主動提前做了，但說明她沒有愛上閱讀，從內心裡沒有知道閱讀的重要性。
前一陣子讀了《為愛朗讀》這本書，講的是一個美國家庭裡，父親給他的女兒堅持朗讀3218天的故事。
在孩子9歲的時候，父女倆約定，父親每天為女兒讀書十分鐘以上，不管發生任何情況，都要進行，哪怕生病，哪怕在外地就透過電話進行。
最初是約定1000天，最後他們堅持到了女兒上大學。
他們的讀書計劃堅持四年多，他的女兒在八年級時，她的閱讀部分在州考中拿到了“特別熟練”級別的高分，三百多個考生中只有三人達到這個水平，而她的女兒是其中之一。
在讀書計劃進行到第七個年頭時，她的SAT預考分數是全班最高。
在讀高三時，她獲得了兩次全美寫作比賽的一等獎。
不需要講解，父親只是為女兒堅持讀書，這不僅引領了女兒的閱讀習慣，也透過這個事情，為女兒詮釋了什麼叫堅持，把一件簡單的事情堅持下來就是非常了不起的。
這本書帶給我很大的觸動。
是啊，有些學生沒有愛上閱讀，這也很正常，因為家長不知道閱讀的重要性，閱讀的效果也不是短時間就能出來的。
我在學校裡要重視和引領閱讀這一塊，老師重視什麼，學生也會重視什麼。
我要堅持在校為學生朗讀，並將閱讀這個事情作為激勵和表揚的一個重點。
親愛的家長，如果您看到這篇文章，也學著書中的那位父親，開始為孩子朗讀吧。這是百利而無一害的事情，是非常好的一種親子溝通方式，也是一種品格的培養。
為愛朗讀，你我可以做到。
