“老師，我看到了彩虹，好漂亮呀！”一個稚嫩的聲音從麻步鎮第一幼兒園傳了出來。原來是一個小男孩手指著天空對老師說著自己的發現。“那我們自己來做一個關於彩虹的小實驗吧。”老師對孩子說道。“彩虹分層”小實驗就此展開。
“首先在三杯清水裡分別滴入五滴色素（紅、藍、黃），然後用攪拌棒進行攪拌，三杯有顏色的水就完成了。依次往紅色杯裡加入一勺白糖，藍色杯裡加入四勺白糖……”老師在科學館裡細心地為孩子們講解道。
一看到老師做的“彩虹”出現，孩子們就迫不及待地要開始做小實驗。只見孩子們拿出實驗材料，往裝有清水的量杯裡滴入色素，小嘴巴跟著數著滴落的數量，生怕多滴或者少滴，十分小心。清水變顏色了，孩子快樂地直轉圈圈。“別忘了用攪拌棒把白砂糖攪拌均勻哦。”教師沿桌提醒著孩子們。孩子們馬上拿起自己的攪拌棒快速攪拌了起來，有一種要和白砂糖幹到底的架勢。“先滴黃色，再滴藍色，最後滴紅色，我都知道該怎麼做。”鄭書婭小朋友自信地對旁邊的小朋友說道，同時拿起滴管小心翼翼地把顏料水送入試管裡，她的眼睛直勾勾地盯著試管，生怕錯過“彩虹”的出現。
可是這個實驗好像沒有看上去的那麼容易，有些小朋友做失敗了，三種顏色都混在了一起。“為什麼我的‘彩虹’不出現？”孩子們撅著小嘴巴帶著疑問決定再試一次，他們把自己試管裡的水倒掉，用自己的滴管吸取顏色水聚精會神地往試管壁慢慢滴顏色水。從孩子堅定的眼神裡看出了他們一定要成功的決心，經過孩子們的不懈努力，終於，孩子們的“彩虹分層”出現啦！
生活中處處是科學，“彩虹分層”小實驗讓孩子們體會到了彩虹的美。（通訊員：吳錦莎）
