從前有個森林裡面有一群猴子，每天日出而作日落而息。
有一天，一名試圖橫穿森林的旅人在不小心在半道把手錶遺失在森林裡。
很快這塊手錶被一隻聰明的猴子A撿到，猴子A很快弄明白了手表的功能，並用來為猴群提供報時服務。
從此猴群把這塊手錶供奉起來，並且依照手錶時間來規劃自己的生活，猴子A也憑藉這臺手錶變成了頗有聲望的猴王。
猴王在享受權力帶來的物質和精神滿足後，認為自己所有的一切都來自這塊手錶。
於是，猴王又開始每天在森林裡去尋找更多的手錶。
在一番苦苦尋覓之後，猴王幸運地找到了第二塊手錶，而且外形和第一塊表一模一樣。
本以為自己聲望日隆的猴王卻發現事情的發展出乎自己的意料，因為兩塊手錶外形幾乎完全一樣，但是時間顯示的不同，以至於猴王自己也沒有分辨哪塊手錶的時間是正確的。
自此，每當有猴群來向猴王詢問時間的時候，猴王也一時語塞無法回答。
一段時間後，猴王聲望大跌，猴群的生活也從此陷入混亂之中。
這就是心理學上著名的薩蓋定理或者手錶定理，一塊手錶可以讓我們知道準確的時間，但是如果兩快時間不一樣的手錶就會讓我們陷入混亂之中。其實透露出一個深刻的哲理：
如果參考模糊不清，就會造成秩序混亂。
手錶定理還指出：
- 對於任何一件事情，不能同時設定兩個不同的目標，否則將使這個企業無所適從；
- 對於一個人不能同時選擇兩種不同的價值觀，否則，他的行為將陷於混亂。
- 一個人不能由兩個以上的人來指揮，否則將使這個人無所適從；
- 而對於一個企業，更是不能同時採用兩種不同的管理方法，否則將使這個企業無法發展。
在教育上，紅白臉教育和手錶定理幾乎如出一轍，父母在家裡代表了兩座權威的大山（兩塊手錶），如果兩個人對於一件事情的態度不同，那麼對於孩子而言就像兩塊時間不一樣的手錶，久而久之就會因為不知道誰對誰錯而造成內心秩序的混亂、缺少正確的是非觀。
最後分享一個《正面管教》裡松鼠非常喜歡的一段話，共勉~
“傳統的管教方式關注的是教給孩子不要做什麼，或者因為別人是‘那麼說的’而去做什麼。
正面管教關注的是教給孩子要做什麼，關注問題的解決。
孩子是整個過程的積極參與者，而不是被動的接受者。”
