文言文學習枯燥乏味，背誦量大，孩子大多不太喜愛。怎麼調動孩子的學習興趣就顯得十分重要。
我一般這樣來做：
一、透過與作者相關的的名人故事來激發孩子學習興趣。
比如，講到《岳陽樓記》，就可以說說范仲淹“食粥讀書”的故事，講到他鎮守邊關的往事。透過這些事情，讓孩子對范仲淹有一個較為全面立體的感知，也就更感興趣學習文章，對他的思想就能更深入的瞭解。能選入課本的名篇，他們的作者大多是有一定的故事，值得孩子們去學習，去作為人生楷模的。
二、讓學生藉助工具書學講文言文。
文言文離我們時間久遠，許多詞的意思發生了很大的變化，因此學起來比較艱難。我就鼓勵孩子藉助工具書自己讀，讀好後講給全班同學聽。每個人都有表現的慾望。所以孩子們讀書更加賣勁，研究得比較深入，往往多能有較大的收益。
三、重點的詞句要反覆推敲。
以前以為老教師對我說，教師就要有一張婆婆嘴。婆婆嘴本來是一個貶義詞，開始我還不能理解。但教學時間長了，我發現真是如此。教學就是要反覆教，教反覆。當然反覆的過程要有變化。可以是背誦，默寫，可以是練習。如果簡單重複孩子就會生厭，那麼反而會適得其反。
