朋友一提起自己10歲的女兒就直嘆氣，一問才知道，小姑娘遇到稍微有一點難度的事情就逃避，數學題看一眼覺得不會做就不做了，拼圖玩兩分鐘就不拼了，不管父母怎麼鼓勵，就是不願意開動腦筋，再逼就直接說我就是不會！
孩子畏難，喜歡逃避問題的情況，很多家長都遇到過。孩子有畏難情緒簡單來說就是害怕困難，遇到自己解決不了事情或者題目，就會覺得害怕，但有時候明明很簡單的事情，為什麼孩子也不願意做呢？下面我們分情況來一一說明。
第一種情況：超出孩子的能力範圍，真的不會做
在大人眼裡有一點難度的事情，在孩子眼裡可能就是越不過的鴻溝，他們的認知水平決定了解決問題的能力，當遇到這種情況時，我們要對孩子多一點耐心，和他們一起想辦法。
前不久，我看5歲的女兒做6宮格數獨已經比較快了，就和她商量做9宮格，當時她非常愉快地答應，說要挑戰一下自己，在做第一道題時，她就哭著說太難了，不想做了。我安慰她讓她再堅持一下，再想想辦法，但她一改往日堅強的性格，就是不願意再做。
安撫好她的情緒後，自己一做果然特別難，9宮格和6宮格相比，不止多了宮格和數字，也多了很多變化，前面一個數字填錯，就會影響後面很多數字。
我用同理心認可她的畏難情緒，對她說寶寶，9宮格對你來說確實有點難，不過我們可以想辦法，用學6宮格一樣的方法去學會9宮格。看到我認可她的情緒後，她很樂意去找解決辦法，後來我們一起在網上找了影片學習，最終學會了怎麼做。
第二種情況，有依賴心理，不願意開動腦筋
很多孩子特別喜歡用手機搜題，一遇到稍微難一點的題目，想都不想，直接開啟APP拍照搜尋，幾秒鐘，題目解析就出來了。如果沒有手機，就不寫作業，覺得太難了！或者遇到稍微有一點難度的題，就轉頭問家長，媽媽這個題怎麼做？
這種情況，不是真正地遇到難題，而是有依賴心理，不願意開動腦筋去想問題，久而久之，孩子就養成了不愛動腦的習慣，這種依賴心理，對孩子有百害而無一利。
所以，我們要幫助孩子從小就養成良好的學習習慣，遇到問題，先想辦法解決，不懂的先看書，還不懂的，可以提示他解題思路，而不是直接告訴他答案。
第三種情況，有恐懼心理，不敢面對困難
一個學文科的朋友，總是說自己數學不好，不是學理科的料，永遠也學不好數學，希望她兒子不要遺傳她，結果朋友的兒子上小學後，數學也差得一塌糊塗。每次都在及格線徘徊，問他為什麼，他說數學實在太難了！
小學數學，特別是四年級以前的數學，不一定真的難，而是孩子從小心裡就對數學有恐懼感，因為媽媽經常說數學難，他就會覺得連媽媽都說難，那我肯定不會，從一開始就在心裡進行自我否定。所以很多孩子的畏難情緒，不是因為事情真的難，而是被恐懼心理矇蔽了他的自信和解決問題的能力。
這時候，我們需要去引導孩子，讓他獨立去做題，當他能做對一些題的時候，不要吝嗇自己的表揚，當他自己能解決越來越多的難題時，自信心就會提升，以後再遇到問題，就會敢於去嘗試。
總而言之，孩子在學習或者探索新事物遇到挫折，產生畏難情緒時，我們要分清孩子是哪種情況，如果真的超過孩子的實際能力，我們要認可孩子的情緒，和他們一起去尋找解決問題的辦法。
如果是有依賴心理，我們要及時抽身或者沒收電子產品，讓孩子自己去解決問題。
如果是有恐懼心理，我們要幫助孩子建立自信心， 把大問題拆解成小問題，然後一一擊破，讓他們覺得自己能行！當他們覺得自己有能力做好某件事時，他們才會有內驅力去做，去行動。
同時，作為父母，我們也要及時調整對孩子的期望，不要總是高標準嚴要求，對孩子多一點耐心，允許他們慢慢來！
