2002年，沒有上過一天學的5歲孩子參加了縣裡六年級期末考試。好成績也過不了年紀不夠的關卡，他被當地學校拒絕。
在外公的努力下，外地的一所民辦初中發出邀請。二話不說帶著孩子去外地，沒想到就此拉開的，是一場6年輾轉的求學路。
從湖北到山西，前往江蘇又至廣州。為何龔民的學習生涯如此曲折？2009年，12歲的男孩參加高考，之後就受到了中科大少年班的青睞，成就自己“中國高考十大神童”之一的名號。
小小年紀上大學後，他是否適應得了大學的環境？之後又生活如何？讓子牙童趣學生觀察接著往下說。
有效啟蒙，驚豔眾人
1997年出生於湖北荊州公安縣的龔民，並沒有一個相對來說比較完整的家庭。6個月大時父母便離了婚，小嬰兒被母親帶回了家交給外公外婆。
沒有過多的陪伴，龔民的母親為了維持一家人的生活開銷，忍痛離開孩子，前往廣州打工掙錢。
好在始終陪伴左右的外公外婆十分疼愛孩子，一個小本子上記錄下了小龔民邁出第一步、發出第一顆牙、第一次喊出完整稱謂的時間，也飽含了兩位老人對外孫面面俱到的關心與關注。
要說龔民極高學習天賦的開發，也是離不開二老的付出。龔民的外公曾是中學的物理老師，外婆是中學數學老師。
兩位老人在講臺上身經百戰，有著自己的一套教書法則，對龔民的啟蒙學習自然比較早實施。
當孩子兩歲多就能心算加減法時，外公簡直喜出望外。他一心認定外孫的天賦極高，於是和老伴商量著開始著手製定早教計劃。
近半年的學習，只有3歲的孩子就已經認識了3000多個漢字，且能進行兩位數加減法。2001年，經過私下測試，龔民的數學學習程度已經可以與四年級學生相媲美。
也是這時候，為外孫感到驕傲的外公心裡生出了一些擔憂。真正進入學校接受正規教育，全面發展，才能最大限度開發孩子的智力。
一旦有著這樣的想法，老人家便會付出行動。2002年，龔民5歲了。別人家的孩子還在幼兒園玩耍，龔民就在外公的努力下，作為陪考生，參加了那年小升初的期末考試。
本來只是十分好奇的一群老師在看到龔民的成績時，紛紛表示不敢置信。語文、數學兩科成績接近90分，這是一個5歲的孩子能取得的分數嗎？
外公一臉神氣，以為憑著外孫的表現，怎麼也能進入學校學習，哪怕只是插班生。
可最後的結果實在不盡如人意。當地中學從沒有接收5歲孩子的先例，而校長也認定，初中的知識不是如此年紀的孩子能夠掌握的，於是直接拒收。
為讀書，行萬里路
眼見著孩子跳級上學要成為奢望，不甘心的外公開始四處奔走，並且有關部門、電視臺反映。堅持了半年多的時間，他們才在大海中激起水花。
明海中學領導向這爺孫發出了入學邀請，即使這所學校是民辦的，即使它遠在山西運城，收拾行囊，兩位老人於2003年帶著6歲的外孫就這樣開啟了初中學習生涯。
與班級裡的學生相差6歲多，個子小年紀小的龔民坐在教室第一排，度過最初的適應期後，他的聰明才智開始展現。
初二下學期，為了檢驗自己的實力，龔民還在自學完初中三年的知識後與初三學子一起，參加了那一年的中考。儘管取得了很好的成績，他卻再次無學可上。
本想著在上一年初中打牢基礎，從學校里正常升學，可因為一些資金問題和外部原因，明海中學關閉了。
同學們都有本地戶口，再次進入學校沒有什麼困難，可作為“外來戶”，龔民的境遇尷尬。
外婆準備收拾行李回到家鄉再想辦法，可外公在短暫的沉默之後做出了不一樣的決定——到北京去。
他想著北京的教育理念超前，也許那裡有不少像自家孫子這樣超前學習的例子，那裡的學校也有著不拘一格降人才的理念。
可真正到了北京，老人家卻有些失望。北京是個十分講“規矩”的地方，外在條件沒有一項符合規定，龔民自然無法入校。
好在奔走的學校過多，龔民的外公接觸到了中科院教授施建農先生。當對方提出想要檢驗一下龔民的實力時，外公差點喜極而泣。
之後，本著好苗子不能就這麼耽誤下去的想法，施教授費心勞力地聯絡上了多所學校，最終得到蘇州中學的回應。
2005年，8歲的龔民在停學半年後，由外公外婆領著來到了蘇州中學。學校老師本著試一試的心態，讓他參加了本校與中科大合作的少年班入學考試。
可因為最終的成績並不十分突出，男孩便在預備班裡開始上初中三年級。
這一年的時間裡，龔民的家人們並沒有停歇。為了不讓接下來的學習之路再生波折，母親在孩子畢業前半年就四處聯絡廣州方面的學校，最終在廣州第八十中學找到突破口。
再遇困難，終有成才的一天
2006年夏天，僅有9歲的孩童馬不停蹄，與家人團聚的同時，也正式步入了高中校園。再次成為全校的焦點，龔民的身高引人側目，成績更加引人注目。
而經過一年的學習，班主任將小少年的飛速成長看在眼裡，也始終擔心著他本身存有的“後患”。
將龔民的外公請進學校，班主任告訴他們，如果想要正常透過高考升學，那麼要儘快聯絡戶籍地所在的學校進行轉學，還是戶口問題，龔民不可以在廣州參加高考。
好像沒有個盡頭一般，外公打算再次奔波千里，回到荊州聯絡學校。一個老人家為了外孫的學業如此費心，佛山南海中學的校長被其感動。
她拽住老人匆忙的腳步，表示願意讓龔民以插班生的名義，在南海中學裡備戰高考。
2009年，龔民以12歲的年紀，639分的高考成績，成就了自己的“神童”之名。當街頭巷尾的人議論紛紛時，男孩早已拿到了中山大學的錄取通知書。
可也在此時，中國科學技術大學少年班的老師橫空搶人，並取得成功。2009年的秋天，興致高昂的少年人開始了自己的數學之旅，也成了當年班級裡年紀最小的新生。
沒有過小學的學習經歷，龔民的跳級上學史令人刮目相看。再瞧一瞧他初高中的6年求學生涯，孩子奔波，家中兩位老人同樣累得不輕。
輾轉三省四家學校，頻繁更換環境卻也能以極快的速度適應，龔民在這種騰挪中，有了想要讀萬卷書，可能要先行萬里路的體會，也在輾轉間，他褪去孩童的天真與稚氣，逐漸心智成熟。
而在進入大學後，不知道是不是因為沒有家長在一旁監督，龔民一度迷上網路遊戲。好在這場迷失在期末的一次掛科中猛然醒悟。
之後龔民順利完成本科以及碩士的學習，並於2016年遠赴香港，在香港城市大學中攻讀博士學位。現在他已經在金融行業紮下了腳，於跨國公司中創造自己的價值。
你怎樣看待龔民求學歷程中的不斷轉移？你認為他是天才嗎？歡迎大家在評論區留言討論。
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--EMD--
子牙童趣學生觀察
