今天釋出的是我撰寫的“做人做事能力篇”系列文章的第137篇，歡迎點選右上方“關注”，“多思多想”與您分享做人做事方面的人生感悟。
法國著名思想家盧梭說：“無論就男性或女性來說，我認為實際上只能劃分為兩類人:有思想的人和沒有思想的人。”
什麼樣的人是有思想的人呢？通俗地說，就是有自己的獨特想法、獨到見解的人。
在現實生活中，稱得上“思想家”的人鳳毛麟角；稱得上“思想成熟”的人極其有限；稱得上“有思想”的人為數不少；稱得上"想法很多卻思想很少"的人卻比比皆是。
有思想的人，有主見，有定力，特立獨行。
沒思想的人，沒主見，沒定力，隨波逐流。
要想成為一個有思想的人，就應當做到“三個善於”：善於讀書、善於實踐、善於交流。
01
善於讀書
俄國作家魯巴金說：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”
讀書是形成自己獨特思想的有效途徑。
青年時期，毛澤東就養成了博覽群書、做讀書筆記的好習慣。在青年求學時期，毛澤東閱讀了大量經典之作，光讀書筆記就裝滿了好幾籃，尤其是《倫理學原理》這本書，這是毛澤東在湖南第一師範讀的一本書，全書共12萬字，光批註就約達12000字。其中標註十分精細，包括很多自己的見解與點評。他不僅博覽群書、善於思考，而且兼收幷蓄、博採眾長，這對其以後思想的形成產生了深遠的影響。
善於讀書，就是要有批判性地多讀有思想的經典好書，從中博採眾長、吸取精華、受到啟發，並把自己的思考和感悟記錄下來，形成自己的觀點，日積月累，慢慢地形成自己的獨特思想。
02
善於實踐
毛澤東說：“人的正確思想，只能從社會實踐中來。”
陶行知一生從事過許多豐富的教育實踐活動，他從豐富的教育實踐中形成了“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”等獨具特色的教育思想，奠定了他在中國教育史上的地位，成為了我國近代偉大的教育家和思想家。
善於實踐，就是要勇於探索、大膽嘗試，對實踐中的現象透過人的眼、耳、鼻、舌、身這五個官能反映到自己的頭腦中來，形成感性認識，並從感性認識中總結、提煉、概括出帶規律性的認識和結論，形成理性認識，進而實現從感性認識到理性認識的飛躍，形成自己的獨立思想。
03
善於交流
蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”
一個人如果想變得更加有思想，就要多去和有思想的人交流。
中國曆來不缺乏企業家，但一直都缺乏商業思想家，在當代中國，任正非算是一個真正的商業思想家。他喜歡跟世界頂尖的企業家、科學家交流思想。三十多年來，他幾乎逐一拜訪了世界最傑出的企業家和頂級的科學家。他說：“學習很重要的一條就是和高手過招，和比你能幹的人去交流，只有與高手過招才能發現自己的不足和差距，才會有危機感。只與比自己差的人在一起，只有輸出沒有輸入，與高手過招才能成長。”他認為只有跟比你水平高的人打交道，你才能感受到壓力，你才進步得快，你只有以世界為師，永遠謙虛地做學生，才能學到更多的東西。
善於交流，就是要多與有思想深度的高手交流思想，虛心向高手請教，以獲得高手指點，取人之長，補己之短，不斷修正自己的觀點，進而形成自己正確的思想。
