來源：人民網－人民日報
大課間，踏著鈴聲，孩子們有序走出教室。音樂響起來，安靜的操場頓時變成歡樂的海洋：“老鷹”不斷變換姿勢捉“小雞”，“剪刀”“石頭”“布”聲四起，條條手絹在孩子們身後不斷換位，傳統的老遊戲在師生歡聲笑語中煥發新生。這是河南省洛陽市瀍河回族區第二實驗小學平日開展陽光大課間的場景。
一校一品，瀍河第一實驗小學的千人足球操、洛陽市實驗小學恆大分校的戲曲操、瀍河巨龍小學創編的全國首套河洛大鼓操都各具特色，“傳統文化 陽光體育”模式已成為瀍河中小學生的新時尚。
為什麼要在課間操上煞費苦心？
大課間既是體育運動空間，又是學科整合融合的場域，更是錘鍊教師團隊的有效途徑。透過各學科參與、全體教師參與，以課程整合融合為路徑，能夠充分發揮學科育人的功能，培育充滿文化自信的一代新人。
2018年，以承接河南省第七屆學校陽光體育推進會為契機，瀍河回族區調動資源，精彩亮相。區教育局局長馬靜靜認為，要用體育的力量推動系列教育改革。
瀍河第一實驗小學曾面臨生源“吃不飽”的窘境。校長李琳偉上任後發現，學校組織渙散，連課間操都組織不起來。李琳偉下定決心從大課間改起，經過半年的努力，學校面貌煥然一新。
以陽光大課間為載體，校園體育活動、傳統文化教育、美育、德育等實現了有機融合，孩子們的體魄得到鍛鍊，家校關係更加和諧。更為重要的是，陽光大課間喚醒了區域教育發展的內生動力，校園文化、團隊建設、課程改革蓬勃發展。
搭建德育工作框架，構築德育課程體系，縱深推進“名學校名校長”“教育管理能力提升”專案，全面推進“整體課堂能力提升”“班主任素質提升”“非遺進校園”“家校社共育”計劃……一個個專案落地瀍河，一位位知名專家走了進來，一批批教學骨幹、管理骨幹到北京、上海等地跟崗學習、實踐鍛鍊。新理念的引入、名師的引領，激活了瀍河教育。
瀍河第一實驗小學的校園裡處處洋溢著文化魅力。篆刻書法工作室裡，石頭、磚塊、木塊在學生們的手中轉化為藝術品。瀍河第二實驗小學版畫工作室，人與動物、自然的景象和諧共生，該校五年級學生史賈妮創作的《希望》，獲得了河南省版畫比賽一等獎。在瀍河，“非遺進校園，一校一特色”的教育願景正在變為現實。剪紙、澄泥硯、唐三彩、泥塑、書法、戲曲、河洛大鼓、蠟染等傳統文化瑰寶在校園閃耀光芒。
