《這個殺手不太冷靜》這部電影，蝸牛本來沒有一點去看的慾望。電影名字碰瓷了《這個殺手不太冷》，那可是蝸牛心中的神片之一，感覺很不爽。
是女兒主動提出來要看的，她覺得名字比較有趣。本想帶她去看《奇蹟笨小孩》，想了下頭一天她幾乎是被強迫著去看了《水門橋》。既然這樣，那就隨她，看《這個殺手不太冷靜》。
電影內容，簡單說就是跑龍套的演員“魏成功”，在女明星“米蘭"處於危機的情況下，被其誘騙，為應付黑幫老大，上演了一齣戲中戲。改編自日本電影《魔幻時刻》。
看完，蝸牛對這部電影的評價不高，笑點有但略顯尷尬有硬湊笑點的感覺，片中還致敬了《喜劇之王》、《雨中曲》、《教父》這些經典電影，最後算有所拔高，戲中戲套戲中戲。
問題是魏成功的扮演者魏翔，蝸牛還沒有接受他主演的地位，某種角度上就有一種“你憑什麼敢致敬星爺、致敬馬龍白蘭度”的反感，總覺得他表演得過於用力。
女兒的評價卻截然相反，她覺得很好看，很可笑，很好玩，還很曲折有反轉。
開車回家的路上和女兒交流中，婉轉表達了對這部電影的不滿，希望女兒看一些更好的、更高階的電影的願望。
女兒卻堅持覺得好看，比《水門橋》好看。
蝸牛本來還想說，開學後老師說不定就要求寫《水門橋》觀後感。
猛然間，想到了不久前在網路上刷到的那個影片。
河南初中老師佈置寒假作業有一項就是堆雪人，於是初三學生就花了一小時堆了個厚厚的寒假作業雪人。
堆雪人是個快樂的事情，孩子都喜歡，為什麼成了寒假作業就變味了？
學生這是在用黑色幽默做著無聲的反抗。
你憑什麼替我決定？
憑什麼你覺得我堆雪人會快樂就要佈置成作業強迫我快樂？
憑什麼必須完成你規定的動作而且必須感到快樂？
是啊，這只是看一場電影而已，孩子看得高興不好麼？
孩子既沒看過《喜劇之王》、《雨中曲》、《教父》這些你認為的經典，又沒看過片名碰瓷的那部《這個殺手不太冷》。你憑什麼非要讓孩子覺得致敬水平不高，碰瓷不夠高階？
為什麼你的審美一定要凌駕於孩子的審美之上，你憑什麼定義高階？
你半強迫地帶孩子去看《水門橋》時，難道沒有帶著讓孩子接受愛國主義教育的念頭？
孩子每天在學校接受著各種各樣規定的教育，為什麼放寒假去看一場電影也要被你賦予受教育的目的？
孩子覺得《這個殺手不太冷靜》很可笑，她笑出聲了，毫不掩飾地單純的快樂。
孩子覺得《這個殺手不太冷靜》很好玩，“很好玩”是她的選擇，她得到了。
孩子覺得《這個殺手不太冷靜》很曲折有反轉，她用雙眼觀察世界，用她的腦細胞主動開始思考、開始感悟這個戲劇感十足的世界。
這不好麼？
你為什麼要干涉？
當孩子哇哇哭墜入人間，成為你家庭的一員，你許下心願“希望孩子健康快樂地長大！”，忘了麼？
不要忘了初心。
做孩子情緒的守護者。
做孩子心靈的守護者。
做孩子快樂的守護者。
做孩子幸福的守護者。
做孩子成長的守護者。
“為人父母者常需自省啊。”
聽著女兒嘰嘰喳喳地講著電影裡的笑料，蝸牛看到女兒的笑臉在發光。
其實，真正適合孩子看的電影是《這個殺手不太冷靜》。
