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【教師招聘面試結構化例題】
有同學反映你上課用 PPT 講課速度很快，有個同學反映筆記還沒做完就講下一個知識點了，語速太快。如果你是這個老師，你會怎麼做?
【參考答案】
如果學生跟不上我的授課節奏，將會大大影響授課效果，並挫傷學生的學習積極性，因此我會認真對待，積極改進。我會找反映問題的同學，跟他們深入交流，傾聽他們的感受和訴求，並徵求他們的建議，以便對教學進行有針對性的改進。
針對有同學反映上課用 PPT 講課速度很快的問題，我會從以下幾方面調整：第一，授課時，明確我的內容是否適合用 PPT 講；第二，熟悉我的課件，永遠把我的授課物件即學生當成課堂主角；第三，照著讀是 PPT 最大的忌諱，要根據講課內容準備一份有延展內容的紙質講稿，以避免授課速度過快。
我會從以下幾方面調整：第一，自己多練習，備課時多排練幾遍；第二，避免一言堂，多互動，把時間還給學生，允許不同的聲音。多問問學生是否跟得上、知識點是否懂了；第三，精心設計課程，精練授課語言，突出知識重點。
另外，對學生進行學法指導。針對個別同學筆記慢，跟不上授課節奏的問題，可以明確告知學生聽課的時候重在“聽”而不是“記”，“聽”重在“聽懂”，就是明白老師所表達的意思。在課前要搞好預習，這樣聽課的時候才可以分清主次，不太重要的可以少記或不記。上課注意聽重點，一般講到重點，老師會加大音量並重復，有的老師則會用彩色粉筆標註重點。筆記不用做得很漂亮，實用就好。在今後的教學中，我會更加重視學生的反饋，多傾聽學生對我的意見，根據學情積極調整，實現最好的教學效果。
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