分數應用題是小學六年級數學學習的重點也是難點，因為不會錄製影片只能用文字表述了。我將不定期的把分數應用題的這一部分學生常遇到的問題進行講解，由淺入深。有需要學習的同學，咱們可以進行溝通，給我及時留言。
就以下面的題為例，講一下分數乘法應用題：
例1. 興隆小學共有780人，五年級的學生數是全校總人數的2/13，五年級有多少人？
解答分數應用題的步驟：
（1）先確定單位“1”，既總數。分誰誰是單位“1”。
(2）如何找岀單位“1”。
在題中找出沒有單位名稱的有分數的那個條件：（這裡為什麼要強調說沒有單位名稱的分數？下面的練習題中有一個帶單位名稱的，看看你會不會計算？）
既，五年級的學生數是全校總人數的2/13，在分數2/13前面有個“的”字，“的”字前面的關係量就是單位“1”，這題的單位“1”是全校總人數。
也就是說，把全校總人數平均分成13份，五年級佔2份。
這道題要求的是五年級有多少人？
不求單位“1”用乘法計算。
用乘法計算的題是用題中的單位“1”對應的關係量（全校共有780人）乘以所求問題（五年級人數）對應的分數。
（也就是說，求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算）
這裡的一個數是指“全校總人數”，五年級人數是它的2/13。
列式：
780×2/13=120（人）
答：五年級有120人。
練一練
1.果園裡有90棵桃樹，梨樹的棵數是它的4/5，杏樹的棵數是它的8/9，梨樹，杏樹各有多少棵？
2.妹妹和亮亮各有一根四米長的繩子，黴黴用去了繩子的1/2，亮亮用去3/4米，誰用去的多？
