一直都說西方的教育領先於國內，我之前還不以為然，直到我真正切身處地地在這裡學習了一個月之後，不得不承認，西方教育是真的要比國內優秀的（這裡沒有詆譭國內教育的意思，師夷長技以制夷）下面就來說下我在這一個月學習的感受，給大家一些參考。
學術上，老師會建議去讀Journal（學術期刊），選擇相信Journal大於書，因為出版社是公司，當他們需要考慮盈利的時候，知識的傳播變得不再單純，商人們需要為了更吸引人而把標題取得更誇張，需要為了更高的利潤而在書中新增非必要資訊而使書變得更厚。
不是所有的reading list 你都需要讀完，每門課老師除了會給預習課件，還會給reading list，如果每次都是按照老師給的內容全部讀完，你就是不睡覺也完不成，所以就需要你有選擇地去找適合自己的學習資料。這個道理是我後來跟一個老師交流的時候她告訴我們的，reading只是老師給出來的拓展閱讀，是給那些想要再繼續研究的同學提供的。
老師的話你不能全信：以前在國內上學時候接受的填鴨式教學，老師給所有的同學佈置一樣的材料和任務，而且50%老師講的東西是你已經知道的，那就導致了很嚴重的後果，最後每個人水平一樣，因為這個就是9年義務教育要達到的目標。我就曾經經歷過這樣慘痛的經歷，剛進學校的時候成績非常好，但是後來越學越退步，就是犯下了這個毛病：做老師的好好學生，認真聽老師說的每一句話，完成佈置的每一項作業。上課也是一樣，雖然很多知識你本來已經知道了，但老師講課的時候還是會再聽一遍，那最後的結果就是，原本那些不知道這些知識的同學在學習之後跟你擁有一樣的知識，而你只是又花了一樣的時間重新再聽了一遍，你們之間的差距就是這麼一點點縮小了！
互動式教學：這裡研究生的課程主要分為lecture 和seminar，就是所謂的授課式教學和小班研討會，lecture是老師一個人在上面講，學生在下面聽； 而seminar則是老師跟學生互動的上課形式，透過每節課提出幾個問題，啟發學生思考和討論。我以前一直是個很內向的人，上課只會認真做筆記，但是來這裡我開始逼著自己在課堂上發言，而seminar上你會發現無論你的想法是否可行，老師都會先認可，然後發表他的想法，其他同學也會發表他們的想法，這時候你就會感受到很強烈的思想碰撞，是那種很痛快的思維被開啟的暢快！圖二就是我們可愛的老師，不拘小節，一時興起跳到桌子上。
