西班牙《世界報》網站近日報道稱，位於西班牙首都馬德里的埃爾巴列學校利用微軟影片遊戲幫助學生透過遊戲的方式學習。實現教學活動的“遊戲化”不但激發了學生的學習興趣，還能將其在學習過程中的挫敗感降到最低程度。
報道稱，使用斧、鍬或鎬等工具學習技能的故事似乎來自一個世紀之前，但埃爾巴列學校卻將這個聽起來似乎有些古老的故事帶進了課堂。得益於新技術的出現，這個古老的故事重新煥發出活力。學生們沉浸在微軟開發的遊戲《我的世界》（Minecraft）的地圖中，透過解決各種數學難題挖出礦石，或者因為沒有揭開難題而跌入虛空。這種寓教於樂的方式幫助孩子們喜歡上了無論何時何地都頗具重要地位的一個學科——數學。
對埃爾巴列學校而言，《我的世界》不僅僅是一個多年來一直頗受玩家青睞的影片遊戲，更是一種弱化了數字這門學科的嚴肅性，讓孩子們能從新的視角看待和理解數學的創新方式。得益於微軟教育部門利用高新技術研發的影片遊戲，埃爾巴列學校終於實現了數學教學方法的重大改革。
負責協調埃爾巴列學校的資訊和通訊技術的胡安·曼努埃爾莫雷納斯在接受採訪時表示：“我們一直致力於將技術與教學方法串聯在一起，並希望促使二者攜手共同進步。”他不但是一名計算機工程師，也是一位教師。他說：“我們最終決定藉助於微軟的技術解決方案，因為我們認為這部影片遊戲的結構最為完整。”
早在6年前，埃爾巴列學校就啟動了這個與技術相關的教學專案。在過去的4年中，該校已經成為西班牙11所示範學校之一。換句話說，這些教育機構都參與了這家IT巨頭旨在實現教育數字化轉型的計劃。該計劃將重點放在以技術為基礎的個性化學習方法，以期為學生創造更加美好的未來。
在埃爾巴列學校，遊戲化成為教學方法改革的核心內容。莫雷納斯表示：“這個概念有時會受到誤解，與玩遊戲相混淆，其實則不然，因為遊戲技術只是用來激勵學生實現學習目標的工具。”
該學校的學生從早期階段就開始接觸技術世界。莫雷納斯說，孩子們逐漸熟悉了數字資源和互動白板等工具。這種透過新技術進行教學的方法改變對那些有特殊需求的學生最為有效。其中既包括存在學習困難的學生，也包括能力較強的學生。這種方式使學校和教師能夠透過關注學生的學習速度和發展情況來激勵和鼓勵不斷取得學業進步，同時消除或減少他們在學習過程中的挫敗感。
然而，創新的教育方法並不意味著降低學習難度。埃爾巴列學校希望把重點放在創造一種積極的學習方法上，讓學生成為學習的主角。而在教學過程中使用這些數字工具無疑意味著一個轉折點。數學有時是相當抽象的，需要儘可能地使其具有可操作性。而技術則有助於透過虛擬現實、增強現實或三維建模等來幫助學生們理解抽象的數學概念。（編譯/劉麗菲）
來源：參考訊息網
