這幾天無錫因為疫情引發了外界關注，人們在關注疫情的同時，也把關注點投向了一教育培訓機構——樂學培優補習班，因為病例2在2月12日12:50-15:00曾經在此上課。
大家搞不清楚的是在雙減政策實施半年多來的情況下何來“培優機構”？這個所謂的培優機構到底培優的是什麼科目？
在一般人的心裡所謂培優的科目就是學科類的科目，否則也談不上培優一說。自從去年雙減政策出臺以來，很多培訓機構都已轉型，培訓目標大多轉為非學科類科目。
雙減政策主要針對義務教育階段的學生，一是減少校內作業，二是減少校外補課。各中小學也紛紛制定減負措施，學校開設延時班，解決學生的家庭作業量，儘量讓學生在學校完成家庭作業，減輕家長負擔。
儘管這樣，但還是有相當多的家長千方百計尋找補課機構，依然讓孩子參加各種補習。因為昂貴補課費的誘惑讓少數機構冒著風險，偷樑換柱，暗中操作，反而成全了他們巨大利益的獲取途徑。
雙減不是減學，而是高效有質量的教學。只有學校努力提高課堂教學質量，才能更好地改變家長對學生成績的正確認識。只有這樣那些校外培訓機構才沒有立足之地，真正讓家長明確雙減的意義，確實減輕學生的學業負擔。
雙減工作離不開社會、學校、家庭的共同努力，課堂教學的提質增效是提高對學校教育滿意度的真正途徑。
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