最近在網上看到有人討論說：人是啥樣的,基本是家庭給“捏臉”捏出來的。然後到了社會上，還有一個引數就是自己所處環境，相同的才華，放在快速上升的中國、落後的非洲、穩定的歐洲，最後演化出來的基本是三種不同的結果。
在我看來這種觀點倒不是無中生有，這種觀點認為，時代賦予大家差不多平等的機會，但是出生不同家庭，對機會的承接能力完全不一樣，最後演化出來了完全不同的結果。
我一直認為，出生在什麼家庭是我選擇不了的。我可以改變的是自己行為、接觸的書籍、選擇自己想走的道路，這裡的改變絕對不是盲目地去制定遠大目標和抱負，而是根據自己的特點找到符合自己的道路，去成為自己想要成為的人。哪怕實現不了，也要向上爬，這後代才可以踩著你的肩膀繼續向上。就算你看透了世界的本質，也要去熱愛生活，努力工作，而不是隨波逐流，做個“躺平者”。換一個角度想，你不去往前走，難道打算原地踏步或者倒退嗎？在這個快節奏的時代，真就是逆水行舟，你不進，那就只有退，根本不會留給你原地踏步的機會。
當然也有觀點認為：到底是懶洋洋地躺平，還是精神抖擻地拼搏，完全屬於個體的主動選擇，只要沒有觸犯他人的利益，任何人都無權對此說三道四。持這種觀點的人覺得納悶，怎麼會有那麼多人痛心疾首，有那麼多人口誅筆伐，人家願意躺平怎麼就礙著你啦？
其實都沒錯，你選擇那種都對，只要你覺得符合自己就好了。只不過我個人選擇或者說是推薦前者罷了。像我這種普通人，更要選擇最適合自己的路，因為普通人試錯成本太高了，不是每個人都具有躺平的資格，我清楚的認識到我不配。
喜歡金庸先生小說的都知道，他的武俠男主，基本都是“沒車沒房父母雙亡，不靠風來不靠槳，全靠作者的翻巨浪”。美其名曰：可塑性強。有人會質疑，小說而已！但現實“寒門出貴子”的人也不在少數啊，尤其是在當今中國高考下的例子更是數不勝數。不要求練就一身絕世神功、不一定要功成名就，我們只需要學習主人公在逆境中成長的決心和毅力。
回顧自己的成長經歷，出身在貴州農村的我，因為家裡有兄弟姊妹五個，僅靠那貧瘠的已一畝三分地和破屋三間，是不足以維持生計的，加上母親得了重病，喪失了勞動能力。所父母就不得不“拋家舍業”外出務工，那麼留守兒童就是我扮演的角色。我離開父母大概是在老話說“7歲看老”的年齡，因為爺爺奶奶和外公外婆因為各種原因使得他們無力照顧我，所以我又變成了留守兒童中的留守兒童，那麼自己就只能靠自己！我這種無依無靠的“特殊兒童”在家鄉求學的那種辛苦一般同齡人是沒有辦法理解的，就是普通留守兒童也會寄宿在親戚朋友家的。我需要在那個通訊不發達的年代獨自面臨疾病、飢餓、欺凌、思念、還要兼顧學習。和父母接觸都是每年一次，或者幾年一次才，不能否認或多或少對我的成長是有影響的，在這樣的環境下成長，其實“家庭教育”對我影響的影響幾乎可以忽略不計了。屬於那種小學不學習，初中打架、高中泡網咖的問題少年。但是我很幸運，上天還是“眷顧”我的。由於我接觸閱讀比較早，讓我收益良多，最早是閱讀長篇小說是在小學四年級的時候讀的曹文軒的《草房子》、《根鳥》。我一直建議少年多書，尤其讀史書，與歷史人物神交，研究歷史人物曾經遇到過什麼難題，是怎樣解決的，思想境界自然在高臺之上，尤其是工農子弟，現實中無人指導，更要以史為鑑，才能儘快成熟，我自己就是從中收益頗多。古人講了，一命二運三風水，四陰德五好讀書！我個人覺得這裡”命“指的的就是自己的初始環境和性格特點，因為有些東西我們是無法改變的，比如說基因。我要做的是去讀書，去明智，去發現自我，去內省，如果可以，希望自己有一天可以用到“自觀”這個詞。至於後面的運氣和風水，這麼講吧，機會是給有準備的人留的，當然強者都是自己創造機會，請認清現實，強者是少數。我們普通人要做的就是學習，沉澱，厚積薄發。至於結果如何，隨天意吧，總之只有準備了才有機會。再說自己努力的最終目的又不僅僅是為了功名利祿，比在我自己看來：學習是為了不讓我在愚昧無知 。
雖然我一貧如洗，我依然相信這個時代是物質很豐富了，需要一個精神來支援自己。物質發展到一定程度必然會出現“物極必反”，先秦時期經過百家爭鳴出現儒學規範行為，唐宋時期有理學支援前進，明清時期有陽明心學指導思想，那現在物慾橫流的現代什麼指導我們前進呢？我相信絕對不是“躺平”，也不是什麼“內卷”……對於現在的我來說，生活上在大的困難是不可怕的。逆境帶給我的磨練，是進階，是成長。生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。藍天白雲，炊煙裊裊，歲月靜好！每一個少年都應該承擔起清風與明月！
世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相後依然熱愛生活。
