活動目標：
1.透過比比玩玩，認識">"、"<"，初步理解不等式的含義。
2.根據">"、"<" 特點，透過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個符號開口的方向。
活動過程：
問：小朋友們今天我們幼兒園來了幾位客人要和你們一起做遊戲，你們想不想先來認識認識它們?(想)我們一起來看看都有誰吧!播放課件，瞧瞧，是誰來了?"教.案來自：屈老師教案網"(小鳥，蝴蝶，蜜蜂)幼兒說出數量問：小鳥和蝴蝶誰多誰少?一樣多看一看，蜜蜂和小鳥比，誰多誰少?那麼4和3比，哪個數字大?哪個數字小?
師：我們可以在這個數字之間放一個符號，讓我們一看就知道那邊數字大那邊數字小，引出大於號，重點引導大於號的開口方向，大於號表示前邊的數比後邊的數大，初步理解大於號的含義，說4大於3.
練習大於號，並試著用身體模仿大於號
問：蝴蝶和蜜蜂比誰多誰少?那麼3和4比誰小?引出小於號，重點引導小於號的開口方向，記住兒歌：開口向右，屁股撅給小數瞧。。。。。。。。。
試題練習
比比看看誰最棒
一起模仿大於號小於號
活動反思：
1.活動目標達到，認識大於號和小於號還要加強練習。
2.數字寶寶頭飾準備不夠多。
3.活動中幼兒興趣濃厚，學習過程積極主動。
