谷愛凌在北京冬奧會的大火特火真正是天時地利人和的完美體現，商業資本的運作和她的個人魅力都很重要，但是她的選擇卻是最大的賣點。我很喜歡這個女孩子，無論是能力還是性格都讓人非常敬佩和喜愛，但我也常常替她捏一把汗，她的選擇多少有一點踩鋼絲的意味，不過我想她媽媽和背後的團隊應該很清楚這一點。如果她是一個普通人，“在中國就是中國人，在美國就是美國人”一點毛病也沒有，也代表了很多華裔的心態。
一個孩子的選擇往往是一個家庭價值觀的縮影。
六年級的學生正在學“你來自哪裡？”，“你是哪國人？”，“你會說什麼語言？”，“你在家說什麼語言？”。
同樣是在美國出生的華裔，父母都是大陸過來的第一代移民，一個說我來自美國，我是美國人，我會說英文和一點兒中文，我在家說英文。一個說我來自中國，我是中國人和美國人，我會說英文和中文，我在家說中文。
同樣是美國出生的墨西哥裔，一個說我來自美國，我是美國人，我會說西班牙文、英文、德文和一點兒中文。我在家說西班牙文。一個說我來自美國，我是墨西哥人和美國人，我會說西班牙文、英文和一點兒中文。我在家說西班牙文和英文。
雖然烏克蘭和俄羅斯局勢緊張，一個女孩子還是自豪地說，我來自烏克蘭，我是烏克蘭人，我會說烏克蘭文、俄文、英文和一點兒中文。一個練習活動是我說中文的詞語，會說外語的學生告訴我們用另一種語言怎麼說，烏克蘭的女孩子贏得了最大的掌聲！
美國華裔去上週日中文學校是一件非常普遍的事情，但是上課的老師大多用國內的教材和教學方式，加上中文讀寫本來就比英文要難，很多小孩都苦不堪言，華裔父母只好找別的辦法提高孩子的學習興趣。剛來美國不久我接了一個家教，兩個孩子的生父母都是第一代移民，父母離異，孩子跟著媽媽，媽媽再婚，繼父是美國白人。我的教學物件是兩個孩子和他們的美國白人繼父，學習最認真的是繼父，基礎最好、興趣最濃的是妹妹，最不想學的是姐姐。我們剛學顏色的時候，不管搞什麼活動，繼父和妹妹都特別活躍地參加，姐姐總是想辦法用英文矇混過關。有一次姐姐實在做得有點過分了，繼父忍不住了說，如果你現在不道歉，改正你的行為，我回去會跟你媽媽商量，從此以後你不會拿到學中文的工資了。我一聽，臉都掉下來了！原來他們家做家務給錢，比如打掃房間、擦馬桶，上中文課也給錢，一節課五刀！說實話，時隔多年，我自己也有了孩子，這樣的家庭價值觀讓人深思。
有一個華裔跟我一樣大，在美國出生長大，她媽媽為了讓她學好中文，從小把家裡的所有東西都貼了中文卡片。有一次她想要一個東西，中文卡片上也寫得很清楚，但是她就是不想說中文，她媽媽說，不說就不給。結果耗了一天，她還是說了，但是她超級痛恨媽媽的這種方式。後來她上了大學，自己選的亞洲研究，老公也是會說中文和其他多種語言的美國白人。她說，回過頭去看，媽媽的做法固然有待商量，但是她很感激媽媽讓她堅持了下來。不然，她現在就沒辦法享受金庸和古龍了。
