□作者：慶克林
牙牙學語，蹣跚邁步，算是嬰兒的傑作，帶給家庭無盡的歡悅。學會說話，穩穩走路，對於漸漸長大的孩子來說，這是遠遠不夠的。發展心智，增加閱歷，迫在眉睫。家長不妨多給孩子一扇視窗，讓其霧裡看花，看得清楚；水中望月，望得清晰。
話說孩子四、五歲的時候，我時常帶他到田野裡散步。每次必定經過我家的那塊田，孩子總會手舞足蹈起來。在他眼裡，那塊地已是耳熟能詳，更是家裡的糧倉。不過，我覺得僅僅走馬觀花式的遊覽，誠為可惜。倘若能利用走進自然的大好時機，給孩子一點認識世界的啟示，豈不是兩全其美、一箭多雕嗎？思來索去，就換個出遊線路，等到再路過家裡的地塊時，原本熟稔於心的影像，他卻無動於衷。我於是詢問孩子：“這地，你熟悉嗎？”他頭搖得像撥浪鼓似的。我帶著孩子來到原先的落腳點，他立刻明白過來。自那以後，我們頻頻變換角度，認識所屬家裡的地塊。一段時日後，孩子辨認起來遊刃有餘。四季更替，種植作物迥然不同。孩子觀賞了風景，感知了世界，獲取了知識。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”不足為道的活動，我多給了孩子一扇視窗。諸如此類，推而廣之。讓他養成從不同角度看世界的習慣。
兒子漸漸長大，解決問題思路清晰，分寸拿捏恰到好處，得益於多一個視窗，可以換位思考處境。記得有個暑假，孩子從安慶到了蚌埠。他自主聯絡並受聘於一家餐飲店，打起了暑假工。沒過不久，和一位成年同事熟識了。禮尚往來，相處融洽。偶逢一次閒空，成年同事就邀約我家孩子到城市繁華地段遊玩。最後，來到一家手機店。成年人看中一款手機，所帶錢幣遠遠不夠。於是，提出借用我家孩子身份證一用。當時，兒子毫不慌亂。誠懇地說道：“我不是有錢人，否則，也不會來這裡打工受苦了。不是我不借身份證給你用，是我暫時沒有替你償還經濟的能力。你也是一位家長，我希望你能理解我做孩子的苦衷……”說完話，兒子掏出身上僅有的零用錢，遞給了同事五十元，權且用來贊助。礙於面子，成年人沒有接受錢財，不再索要孩子的身份證。我兒子不至於陷入還債的泥潭，這是很慶幸的事。
過去，書本是孩子的世界；現在，世界是孩子的書本。家長要留意生活中點滴小事，多給孩子一扇視窗，應對世事。甚至，多給孩子幾扇視窗，探究世界。人生遇到難題，化解起來，就會進退自如。孩子在實踐中，不斷地完善自己，定會成為一個有智慧的人。
【來源：滁州日報】
