“面對同一‘敵情’，有人採取迂迴包抄，有人選擇正面多路突入……儘管戰法不盡相同，但卻得到了觀摩指揮員的普遍認同。”這是武警第一機動總隊組織戰訓法集訓體會交流現場的一個場景。來自該部基層一線百餘名指揮員、特戰員和班長骨幹同臺研戰謀戰，透過理論授課、示範教學、編組作業等方式，研究多兵種聯演聯訓下炮火支援、掩體構築、山地進攻、火力打擊等課目，在練協同、促融合中探索戰訓耦合的有效模式。
戰訓法作為部隊構建新型軍事訓練體系的重中之重，水平的高低直接影響部隊作戰效能的發揮。然而，一些基層指揮員在日常訓練中單純以透過考核為目的，過分追求“標準答案”，把大量時間用於訓練讀、記、寫、畫、傳、算等技能，戰訓法素養卻缺少相應錘鍊。
在野外指揮帳篷中，他們對照《軍事訓練與考核大綱》，以班（組）為起點，以合成為重點，以行動編組演練為基本模式，規範部隊戰術訓練框架，併為基層指揮員制訂了詳細的軍事理論學習計劃，開展經典案例研究、沙盤推演，組織開放性的戰術戰法研討，摸索戰法訓法運用的特點規律，探究未來戰爭的制勝機理。
“訓練好不好關鍵看教學，在達到充分發揚火力的同時，更要便於機動便於隱蔽……”示範作業剛結束，該部武警部隊優秀教練員、中隊長孫紅順當即帶領在場指揮員展開深入覆盤，分析戰鬥經過、查擺戰場“敗筆”、總結經驗教訓。隨著對戰術動作、作戰細節等問題精細解刨，官兵心中的打仗標準愈加透亮。與此同時，新一輪對抗開始，裝甲車班、火力分隊快速調整戰法，採取情況誘導、連貫作業的方式，對快速轉移陣地、遇敵空中偵察、遭敵炮火攔阻、精準火力打擊等16種情況展開演練，重點研究探索裝甲車班如何支援載員衝擊行動，火力分隊打擊物件、打擊次序、射擊方法等問題，實現戰鬥中人裝有機結合，形成綜合作戰力量。
集訓期間，他們還邀請陸軍步兵學院專家現地指導傳授防衛作戰戰術理念，與陸軍某合成旅共同探討山地攻防戰鬥編組、戰術手段和組織流程，始終堅持剖解問題“樹靶子”、創新方法“趟路子”、研訓強能“拔釘子”，研究破解了典型訓練問題20餘個，創新戰法訓法40餘項，為在教學組訓實踐中，找準癥結、破解難題，提供了切實可行的“金點子”。
“訓”是對“戰”的設計和預演，“戰”無定式，但“訓”有章法。“這次集訓既是實戰練兵，更是示範引路，我們按照“突出戰術理論學習、戰鬥編成研究、戰法訓法研練”方法路子，規範中隊、排、班各級戰術組訓模式，著力解決情況構設不真、組訓方法不活、質量效益不高等問題，切實提高分隊指揮員教學組訓水平和實戰環境下的組織指揮能力，推動戰訓深度耦合，實現作戰和訓練一體化，確保全時待戰、隨時能戰。”該部作訓處處長隋福寶講道。
（李勇 李傳龍）
來源：國防時報
編輯：十二
編審：許小娟
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