孩子是一名初中生,孩子性格不好，經常逃學、脾氣很暴躁，對同學經常發怒，語言粗魯。學習不集中，自由散漫，經常不寫作業，上課就睡覺，沒有良好的學習習慣。
孩子的父母開了一家店，非常忙碌，照顧不到孩子的心情，沒有時間關懷孩子，早上出門時，孩子還沒醒，晚上回家時，孩子已經睡著了。每天陪伴孩子的就只有爺爺奶奶。爸爸媽媽給孩子辦理很多的課程。孩子的爸爸媽媽不能長期關心孩子的內心世界和情緒，雖然擁有好的教育資源，還是學不進去，並多次逃學。孩子的爸爸媽媽很是苦惱，經過很多朋友介紹帶著孩子來我們諮詢室進行輔導。
諮詢師瞭解到孩子的情況後，做出調整。首先圍繞感恩教育做輔導，要求孩子回家幫父母做事，被幫助了要說謝謝這些進一步激發、引導孩子的感恩意識。然後嚴格要求，培養良好的行為習慣。 首先糾正孩子錯誤的思想觀念，平時從點滴抓起，嚴厲要求孩子，洗刷掉孩子身上的嬌氣嬌氣，培養孩子良好的行為習慣。
孩子的父母也要多多抽出時間陪伴孩子，呵護孩子的內心。而不能只是用物質和錢來作為補償這種方式來表達對孩子的關愛。父母缺少教育孩子的毅力和恆心。不能用自身的言行影響孩子的成長，不能為孩子創造一個有利於孩子成長的生活氛圍，父母要儘快調整自身，做到用自身去引導孩子、教育孩子。
經過一段時間的調整，孩子學會了反省自己，有了好的生活習慣和學習習慣。孩子也不再逃學，對學習也不再厭惡了，也交到了很多朋友。家長看到孩子的變化都非常開心。
