感恩相遇，共同生長
好訊息！
近日，
在2021江蘇省學前教育
青年教師教學基本功比賽中，
南京市城東新苑幼兒園
侯靜老師脫穎而出，
獲得一等獎的好成績！
侯靜老師於2017年畢業後成為了一名平凡的鄉村教師。作為一名新教師，在工作中她始終秉持著“感恩相遇，共同成長”的信念，珍惜和每一名孩子相處的每一分、每一秒，從身邊的夥伴、書籍以及孩子的身上不斷地汲取知識和能量，勇敢地向每一個自己的未知領域發起挑戰，持續完善自己作為一名幼兒園教師的專業素養。同時把愛心、耐心和責任心貫穿日常教學的各個環節中，讓關愛包裹每一名孩子的心。
快樂遊戲，守護童心
一個兒童，一個世界。在和孩子們相處的過程中，侯靜老師本著遊戲是幼兒基本學習方式的理念，用心為孩子們創造豐富多彩的遊戲，讓孩子在歡笑中自由、快樂地發現問題、分析問題和解決問題，習得有益的生活經驗。同時，還耐心地聆聽孩子們的話語，蹲下身來和孩子一起看這多姿多彩的大千世界，從孩子身上學習發現美的眼睛，守護孩子心中的一片淨土。在孩子身上，她收穫了滿滿的感動與幸福。
勤學好問，終身學習
工作中，侯靜老師總是敏銳地察覺自己教育教學上的不足，虛心地向身邊的每一個同事、領導請教，綜合大家的意見和想法對自己的理念、行為進行調整和改進，以求更完善地為幼兒發展服務。她也細心關注每一次與自己相關的線上、線下培訓活動，不斷內化反思形成自己的專業模型，秉持著“給孩子一滴水，自己要有一桶水”的理念，力學反思，踏實前進。她也始終在專業技能上勤加練習，不放棄鋼琴、舞蹈、繪畫、環創等專業技能，驕傲於自己是一個擁有多樣愛好和技能的幼兒園老師。
積極向上，砥礪前行
參與工作以來，侯老師一直用積極熱情的態度面對遇到的挑戰和困難，努力調節狀態，用微笑面對每一個孩子和家長。積極參與各項園內外活動，在多樣化的競賽、學習中充實自己的專業素養。獲得“教壇新秀”稱號、年度考核“優秀”，論文、案例多次獲得市區獎項。同時還代表南京市參加江蘇省學前教育青年教師教學基本功比賽一等獎。但她知道，所有經歷都需“重視過程、看淡結果”，只有砥礪前行，才能收穫更燦爛的明天！
踏實苦幹，收穫碩果
這次省級基本功比賽共有觀察記錄、平面設計、理論考試、微設計、鋼筆字、彈唱舞蹈、話題講述、活動設計與說課多項環節，每一項對侯老師都是個全新的挑戰，為了這次比賽，她做了細緻而全面的準備。理論考試佔分比重最大，她將《指南》《綱要》《規程》《幼兒園教師專業標準》重要考點全部梳理背誦寫在手機備忘錄中，睡前、上班時時刻刻拿出來考自己，同時將國內外教育大家的主要思想全部熟讀背誦，整理成口訣。如陳鶴琴的十七條教育原則整理為“凡凡教、鼓鼓大、比比暗、替還分、化化教教觀”，考試中許多考生出現寫不全、不瞭解的情況，但侯老師一下押中了考題。
（備忘錄中的知識點）
觀察記錄分為建構影片觀察和美術作品分析，侯老師認真聆聽邱學青和孔起英教授的相關講座，並且形成了自己的觀察記錄模型，利用日常帶班的時間反覆鍛鍊自己的觀察能力。
（桌前貼的各種自己整理的專業模型，時時複習）
班級平面圖和微設計是基本功大賽中的新專案，為了設計出合適的平面圖，侯老師認真學習《0-8歲兒童學習環境創設》及《選擇時間》中的相關內容，並反覆試畫、試做，終於在市賽平面設計中拿了“優秀作品”，為省賽奠基。微設計是用廢舊材料做出班級的立體一角，時間只有1小時，為了讓作品快速、美觀，侯老師不斷向有經驗的張園長、付老師等請教，瞭解快速用紙板拼插櫃面、用卡紙做出物品筐的辦法，解決了自己的許多困惑。
（學習《0-8歲兒童學習環境創設》平面設計內容）
（優秀平面設計作品）
（向付老師請教微設計方法）
寫字雖然佔分不大，但是侯老師本著凡做必精的原則，請自己是語文老師的爸爸幫助自己按照考試紙張要求設計五言、七言詩的多種格式，讓寫字更協調、美觀。
（設計的多種寫字模板）
鋼琴舞蹈雖說是侯老師的強項，但侯老師並未輕視，將中、大班即興彈唱爛熟於心，E調等難彈的曲調更是直接背譜。舞蹈上由於是即興舞蹈，所以侯老師選擇關注網路平臺上的一些兒童舞博主，將各類民族舞、古典舞、兒童舞基本動作全部熟練，掌握並創編成模板，為考試作了充足準備。
（練習彈琴）
（平時練習傘舞）
說課及話題講述上，侯老師先就“幼小銜接”“遊戲”“環境”“教師角色”“尊重、理解、認識幼兒”“勞動教育”等熱點話題作了提前準備，並不時和園內教師進行設計課、說課的研討。經過準備，市比賽中“幼小銜接”“遊戲”押中了理論考試的論述題，“認識幼兒”押中了話題講述，侯老師深刻的認識到，勤於準備才能應付多樣的挑戰。
從市賽到省賽大約有四個月的間隔，準備是個漫長的過程，侯靜老師在工作之餘，把每一項準備落實在每一個空餘時間，虛心向家人、同事請教，抓住每一個成長的機會。她深深感悟，只有揚長避短、取長補短、勤學好問，才能有碩果累累。
素材丨南京市城東新苑幼兒園
製作丨區宣傳中心組
稽核丨熊立軍
釋出丨葉佳杏
