一個大盒子
裡面有些小方塊
小方塊旁邊有很多小不點
呀!找到你了
哈哈哈哈
···
安全···樂園
安全
吃飯防噎
行路防跌
樂園
生命不等於是呼吸
生命是活動
媽媽再見
在學校要聽老師話
好，老師好
安全用電
活動空間要採用安全型插座，插座距樓、地面高度不應低於1800mm，照明開關距樓、地面高度不應低於1400mm。
防夾手
這個東西的縫是什麼，
你伸進去看看，
卡住了，怎麼辦？
專業防夾手門
△中心吊型復位門軸型
△自調心門軸型
門扇轉軸側豎梃為圓弧形結構，使門扇與門框在開門時始終保持一致的間隙。門扇鎖側豎梃及門框豎邊均採用高彈性氣囊膠條，可杜絕兒童夾手事故的發生。
△阻隔器
在門關閉時自動將門鎖在稍微開啟的位置開口約 1.5 英寸以確保手安全，開口的大小可調節以允許寵物進入同時將狗和孩子拒之門外。
△門縫止關器
材料為PP、EVA，安裝簡單方便，利用塑膠的硬度保證門不能關。
△門擋
△門盾
食用級環保材料，耐低溫，具有較高的韌性，防爆裂的軟性材料。
來追我呀，你別跑我來啦，啊，嗚嗚嗚嗚嗚···
沒事吧，有沒有磕著碰著？
讓「安全」與「活動」並置
讓空間成為幼兒的安全秘密基地
全場有滿有送，就等你來
防滑
防滑等級需達到R9標準BIE51130
複合木地板
一般用於常規教室或音體室內，由各種木材複合製作而成。
優點
比實木地板耐磨防損，使用壽命長，養護更方便。價格低於實木地板，可滿足多場景的使用，美觀度高。在安裝上，和強化地板一樣，無需打地龍骨，找平即可完成安裝。
缺點
密度較大，腳感比實木地板要差一些，在生產過程中需要加入膠粘劑，含有一定的甲醛，對幼兒的健康帶來一定的影響。
實木地板
由實木直接加工成的地板，它具有木材自然生長的紋理。
優點
隔音隔熱，調節空氣溼度，用材取自原始森林，綠色無公害。木地板彈性適中，可緩和腳步的重量負荷，具有消除疲勞的功效，還可免除幼兒摔傷的危險。
缺點
價格比較昂貴且難保養。
石塑地板
片材PVC地板，用天然的大理石粉構成高密度、高纖維網狀結構的堅實基層，表面覆以超強耐磨的高分子PVC耐磨層，經上百道工序加工而成。
優點
防水防火防潮阻燃耐磨，打理簡單，耐汙性非常好。防蟲、防菌抗菌及無甲醛的特性，被稱為地材軟黃金，彈性好，防護幼兒摔倒不受傷。
缺點
損壞後維修麻煩、鋪設不佳會有後遺症，例如起泡，空鼓、翹邊、縫過大等。
地膠
卷材PVC地板，主要成分為聚氯乙烯，被稱為輕體地材。
優點
圖案豐富多樣，較強裝飾作用，吸音、防火阻燃、防水防潮抗菌，打理簡單。熱穩定性好、導熱好，特別適用於地熱環境。
可保證長期耐用、和良好的熱效率，綠色無公害，質地柔軟，彈性好，能夠有效減輕幼兒在跑動摔倒後所受傷害。
缺點
對地面的反應敏感程度高，要求地面平整、光滑、潔淨等，鋪裝工藝要求高，難度大。
防磕碰
△陽角小圓角處理
△陽角大圓角處理
△弧形牆面
做個小小的實驗，從模擬槍，發射的子彈不能大於1.8J每平方釐米來看。
經計算，全速奔跑下，要是撞到平的牆，不能小於1.8J，以穿刺破裂的十倍標準，假設到手臂有30mm長接觸牆面，最小的5mm半徑倒角就可避免撞破了，20mm到30mm的圓角半徑能提供效率比較高的防護了。
傢俱處理
△娛樂室網格保護
△內嵌斜頂保護
△軟性材料保護
△臺階隱患
幼兒經常通行和疏散的走道不應設有臺階，當有高差時，應設定防滑坡道，其坡度不應大於1:12。
兒童規格
請欣賞小小的我
原來我才這麼高
什麼時候可以快點長大呢
△適齡兒童對應桌椅尺寸
並排床鋪不能超過兩個，兩頭相接床鋪不能超過四個，既並排又兩頭相接呈田字形床鋪不能超過四個。
△適齡兒童對應桌椅尺寸
進門過道寬要大於900mm，床鋪與床鋪之間過道要大於500mm，床與外牆、窗的距離要大於600mm。
△洗手間設定
洗手池高度為500-550mm，寬度為400-450mm，水龍頭間距為350mm-400mm，在隔板小朋友可以夠到處設把手，這樣摔倒時可以幫助到他。
△開放空間
幼兒透過在空間內各處的物品如窗、趣味角落為自己定位，容易把握由一空間到另一空間的路徑及方向。在腦海中建立起清晰的空間樣式和自我誘導機制而賦予自身保護的主動權。
△迴旋餘地
為避免活動交通堵塞，空間需留有緩衝和迴旋餘地，為活動提供迴旋半徑，可以避免轉彎過急而摔倒或迎面相撞，還可以觀察幼兒的活動情況。
△安全疏散
陽臺與室外地坪連通的同時體驗空間的趣味，非常情況時的疏散安全性。
標識
簡單文字、圖形、線條標識規範行為，視覺記憶探索空間。
△起止點標識
△出入口腳印標識
多元化的安全性，儘可能兼顧一般行為的滿足，陽臺的欄杆，被攀爬的可能比樓梯扶手更大。
陽臺欄杆在適當高度內弧，增大活動面積的同時又為幼兒提供有趣的鍛鍊功能扶手變為單槓。
△互動視窗
觀察窗滿足幼兒的行為心理也為老師管理提供方便，觀察窗需採用安全玻璃。門窗應達到乙級，材料應達到B1級。
安全樂園
願每個小不點
有個快樂的童年
要快高長大
成為太陽
參考資料
《幼兒園建設標準》建標15-2021
《建築防火設計規範》GB50016-2014
編者手記
矩合設計觀幼兒園篇即將結束，下一期我們會開啟中小學標準化課題，探求符合現代學生的教育空間。
矩合設計觀的初衷是希望作為設計師的我們，對文化教育空間有更全面的認知。隨著設計師的深入研究，我們發現早教托育、幼兒園、學校等文化教育空間的設計任重道遠。
很多不被大家注意、忽略的地方，大人對教育空間的審美是否符合當下教育需求？科學教育如何開展？家長的擔憂、院方運營人的關心、孩子是否能夠在這裡健康快樂成長，這些都是我們關注的。
希望我們在文化教育空間的深耕，對文化教育空間有所改變。從設計出發，重塑更好的文化教育空間。
