“每個同學手上都有2-4個錄用通知書”“校領導們需要一個個和前來要人的企業道歉……”。
畢業生如此受企業青睞的高校，可不是985或211，而是深圳技師學院新一屆畢業生就業現狀。
一時之間，“職業技術院校學生未畢業就被搶空”登上了熱搜。
深圳技師學院鐳射教研室主任孫志娟：每個同學手上有2到4個錄用通知書，所以最後的結果就是，來校招聘的企業全部沒有招滿，甚至空手而歸。
深圳技師學院教務處處長文平：在深圳技師學院，每年畢業季，都是校領導們最頭疼的時期。他們需要一個一個和前來要人的企業道歉，因為所有的畢業生早就簽出去了。
但面對職業院校學生被企業“秒”搶的現象。熱評點贊最高的評論基本是：職業院校畢業生只是進廠的工人而已的腔調。
對於持這種言論的網友，小尚只能說，很多人對於職業教育的認識還停留在過去。對於職校畢業生還存在職業院校校園風氣差，只有差生才會去讀職校的偏見中。
而現實是，隨著我國製造業的發展和升級，急需大量的高技能人才。作為培養技能型人才的主力軍職業院校，早已開始對接產業端的需求進行人才培養。
不拘泥於課堂的理論知識，更側重於實踐技能培養，對軟硬體裝置進行大力投入。
如南京工業職業技術學院，為了讓相關專業的學生研究學習，斥巨資購買了一架飛機和一節真實的地鐵車廂，作為教具。
舉辦全國職業技能大賽，以賽促教，推動技能型人才培養。
為充分展示職業教育改革發展的豐碩成果，集中展現職業院校師生的風采，努力營造全社會關心、支援職業教育發展的良好氛圍，促進職業院校與行業企業的產教結合，更好地為中國經濟建設和社會發展服務。
教育部發起並牽頭，聯合國務院有關部門以及有關行業、人民團體、學術團體和地方共同舉辦的一項公益性、全國性職業院校學生綜合技能競賽活動。每年舉辦一屆。 是專業覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大、聯合主辦部門最全的國家級職業院校技能賽事。
國家出臺《意見》，明確職業本科與非職業本科與普通本科學位證書具有同樣效力。
12月9日，印發《關於做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作的意見》。意見明確了職業本科學士學位授權、授予等的政策依據及工作範圍，對職業本科學士學位授予權的審批許可權和申請基本條件及授予方式、基本程式、授予標準、授予型別、學士學位證書和學位授予資訊提出了要求。
在執行方面，普通本科和職業本科都按照《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《學士學位授權和授予管理辦法》進行學士學位授權、授予、管理和質量監督；在證書效用方面，兩者價值等同，在就業、考研、考公等方面具有同樣的效力。
