導語：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，雖然是一句玩笑話，但是好像也的確反映了很多家長在輔導學生的真實場景。
在家長輔導學生寫作業的過程中，除了因為學生調皮會上演“雞飛狗跳”的大戲以外，現在很多家長還面臨著一個更嚴峻的問題，甚至不少家長調侃自己：感覺書白讀了。
一行（xing）白鷺上青天？課本讀音引發爭議，家長：感覺書白讀了
我國曆史文化悠久，在歷史的沉澱下，也留給了我們很多古詩詞，不管是我們上學時還是現在，古詩詞一直以來都是學生們在學習語文時的重中之重。
但是隨著時代的變遷，教育的改革，很多以前我們熟記於心的讀音已經發生了變化，不少家長都反映，自己在輔導學生作業時，本想糾正學生的讀音，卻反被學生拿出教材打臉。
比如大家最熟悉的《絕句》，其中“一行白鷺上青天”這句古詩大家再熟悉不過了，但是現在學生教材上的讀音已經改成了“xing”。
還有《過華清宮》中的“一騎紅塵妃子笑”中的“騎”字，也從原來的“ji”，調整了“qi”，記得我們小時候上學時，這些讀音都是老師會重點強調我們不要讀錯的。
《山行》中的“遠上寒山石徑斜”的“斜”也將讀音從“xia”改成了“xie”；《回鄉偶書》中的“鄉音無改鬢毛衰”的“衰”的讀音從“cui”調整成了“shuai”。
除了一些古詩詞，還有一些詞語也進行了調整，那些老師一再強調，告訴我們不要讀錯的字，現在到了我們輔導學生寫作業的時候，卻從了錯誤讀音，不少家長看完教材懵了，覺得自己的書好像是白讀了。
中國文化博大精深，應該保留傳承？還是順應時代發展？
對於漢字讀音的調整，家長們也是對此看法不一，有的家長覺得，漢字的讀音是一代一代傳承下來的，不應該輕易更改，更改就是在破壞傳承。
也有的家長覺得，不是讀音改了，而是對讀音進行了修正，本身很多古詩詞的發音就是不對的，順應時代的發展，進行修正也無可厚非。
其實雙方的想法多不無道理，但是作為家長，其實更重要的還是要理智地看待這件事，不必因為自己的執念影響學生對於讀音的理解以及對知識的掌握。
反而可以把這個字的演變當做課外知識講給學生們聽，既不會影響學生學習，也能讓學生對我國漢字文化有更深刻的理解，在這個過程中其實也可以加深學生的印象。
“大語文”時代即將到來，學好語文至關重要
其一，學習語文不能懶惰，該背誦的一定要背誦。隨著大語文時代的到來，語文學科對於學生們的考驗也更加嚴峻了，想要學好語文，該背誦的一定要背誦，但是在背誦的過程中，一定不要忽略了理解。
其二，注意課外知識的積累。可能有些家長可能覺得學生看課外書就是在浪費時間，其實不然，課外書可以開拓學生的視野，家長們可以幫助選一些適合他們年齡段的讀物，在課餘時間展開閱讀。
其三，一定要重視作文。想要語文成績高，作文是最不能忽視的了，但是作文在學校得到的鍛鍊往往比較少，學生可以在養成在閱讀課外讀物時摘抄自己覺得好的名人名言，或者也可以養成記日記的習慣，都能提升自己的寫作能力。
其四，熟能生巧，多加練習。語文往往考察的是學生的分析和理解能力，開放題比較多，所以語文這個科目看上去不難，但是想要拿到高分可並不容易。
想要提高成績，就要多去聯絡自己薄弱的題型，先根據自己的想法做，然後再和答案對比自己遺漏的點，做得多了，逐漸地也就能夠掌握規律了。
筆者寄語：
很多家長們小時候被老師提著耳朵，再三強調終於記住的讀音，到了現在學生的耳朵裡，卻成了錯別字，家長們可能一時間有點發懵。
但是也希望家長能夠儘快適應，教育在不斷地進行改革和調整，為的也是讓學生們能夠享受到更加合理和科學的知識，家長們不要過分糾結，影響了學生得不償失。
話題討論：你覺得漢字的讀音是應該延續傳承還是應該順應時代發展？歡迎大家在評論區留言發表自己的看法。
（圖片來源於網路，如有侵權請聯絡刪除）
