如果幼兒園沒有監控器，你會選擇這樣的幼兒園嗎？

一般在鄉鎮的話，大部分的幼兒園，沒有這樣的條件。但家長對老師足夠地放心，也不必計較有沒有監控裝置舉個例子：

3歲的小朋友剛入園，小青就要求園裡開放監控器。因為孩子哭得不行，小青每一次離開教室，她的孩子哭著不肯進到教室裡面。

孩子在幼兒園裡吃、住、玩、學，家長在上班或在家裡，多多少少會有一些擔心。因為老師跟孩子不是以一對一的方式進行。

有監控器的好處是：家長偶爾看一看監控器，也可以幫助老師看管一下，可以及時地跟老師溝通孩子的情況。

所以，給小朋友選擇幼兒園的話，儘量選擇自帶監控器的幼兒園。

大家有沒有覺得：有一個監控器的話，很多家長就不用站在窗戶邊看孩子了，對吧？

在小山村裡面，有一個幼兒園很偏僻，也沒有監控裝置。

有一次，王奶奶送筆給孫子，孩子忘記帶了。正好是遇到生活老師端菜進教室了，王奶奶稍微停了一會兒，卻發現老師給孩子們分的飯，只是一小塊，而且一分完，盆裡所剩的飯就只有一碗了。

大家可能知道：監控器是家長的第二隻眼睛。但更多的是瞭解孩子，關愛孩子。

有一個監控器在那裡，這也並不是質疑幼兒園並不好，而是監控器有或沒有，園裡的做法和老師的積極性，都是不一樣的。

都不知道孩子在裡面好不好？這是所有家長的擔心，也不可避免地會有這樣的心理或想法。

有一次，小飛飛說，他嘔吐了，吐在桌子上，老師讓他吃掉；還有一次，有一位鄰居的孩子流了鼻血，還是孩子自己弄好的。

如果幼兒園沒有監控器，也不必抱怨，建議友友們培養孩子幾種能力：

表達能力

孩子要是不能一整句地，說出來他們想要表達的東西。家長就要多帶孩子看看書了。

比如，讓孩子看畫面，大人讀內容，這樣便於孩子去理解，去表達他們自己的想法。

讀完一個故事，可以讓孩子複述一遍，即便不能也不會的話，孩子的表達能力也會大大地提高。

聽、讀、說、寫，是孩子語言成長的一個過程。先讓孩子聽，慢慢聽就會說了。

好朋友的孩子，今年3歲，還不會說很多的話。她的媽媽給她讀了好多故事，有一天突然就會說很多句子了，您能說讀故事沒用麼？

自理能力

鍛鍊孩子的自理能力，最好的方式是讓孩子做家務。我家孩子每天也要參與到家務中來。到孩子長大，他們會做家務也是一種本事，至少能夠自己照顧自己，不依靠、不麻煩別人。

在家會做一些家務的孩子，到了園裡，遇到事情，他們自己也能夠處理好。比如擦桌子這樣的事，就能夠自己完成了。

學會救助

既然以上2個方面，孩子很難做到，就要會救助老師。小班老師經常說，你們拉尿尿了，要告訴老師好嗎？

那些小孩子一齊回答：“好”。很響亮。

結果，有一些孩子經常拉尿在身上，有一些不跟老師說，一整天直到放學，褲子是溼的。很沉默。

當然有一些老師會檢查，但有一些老師忙，這需要孩子自己會向老師求助。

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