截至目前，已有廣東、重慶、上海等14個省市正式啟動新高考模式，第四批新高考改革也提上日程，貴州、安徽、黑龍江、甘肅等7省三年後將加入新高考陣營
新高考選科相關政策解讀
現行的新高考模式有“3+1+2”和“3+3”兩種，他們與舊高考最大的不同，一是取消了文理分科，二是選考科目為改為等級賦分，三是錄取方式變化，以“院校專業組”/“專業（類）+院校”為平行志願單位；志願填報單位的數量也有所變化。
01
“3+1+2”新高考
概念解讀：
“3”：為全國統考科目語文、數學、外語，所有學生必考。每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績計入考生總成績。
“1”：為首選科目，考生須在高中學業水平選擇性考試的物理、歷史科目中選擇1科。滿分為100分，以原始成績計入考生總成績。省級招生考試機構將按選考物理、選考歷史兩個類別分別公佈招生計劃、分別劃線、分別進行投檔錄取。
“2”：為再選科目，考生可在化學、生物、思想政治、地理4個科目中選擇2科。每科滿分均為100分，以等級賦分成績計入考生總成績。
實行省份：廣東、河北、湖北、湖南、江蘇、遼寧、福建、重慶已於2021年起正式實施；甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西將於2024年高考起實施。
選科組合：共有12種
附：12種選科組合可報專業分析
備註：下文各組合專業覆蓋率是基於第三批8個高考改革地區2020年高考選科組合專業覆蓋率平均值所得。
1
物化生
專業覆蓋率：96.22%
科目關聯度：該組合為傳統的純理科組合，科目之間的學習關聯度較高，一般理科特別強的考生會做此選擇。
學科學習難度：物理、化學都屬於理科類比較難的科目，生物的學習難度雖然低於這兩者，但是同樣也需要考生具有超高的記憶力和理解力，這種組合的學習難度較大。
競爭壓力：選擇該組合的考生人數較多，而且多為優等生，競爭壓力較大，如果成績一般的考生選擇這個組合，很明顯會處於競爭的劣勢。
2
物化政
專業覆蓋率：96.58%
科目關聯度：物理和化學都屬於理科類學科，政治注重知識記憶和理解，三個學科之間的關聯度不高，學科領域跨度較大。
學科學習難度：物理和化學都屬於理工類科目，物理的學習難度較高，知識之間的聯絡緊密，注重邏輯思維的培養，化學的學習難度在物理和生物之間，是以實驗為基礎的學科，要求考生具有較高記憶能力還能夠充分理解，政治屬於文科學科，偏記憶性的知識較多，但是又比較貼合生活和時政熱點，所以政治想要得高分還是比較難的。
競爭壓力：這種組合專業選擇面廣，專業覆蓋率高，同時政治科目的加入也為未來發展提供幫助，有利於考生考研和公務員。這種組合選擇人數較多，有一定的競爭壓力。
3
物化地
專業覆蓋率：95.84%
科目關聯度：地理又被稱為文科中的理科，物化地的組合方式背誦內容較少，符合理科學習“少背誦、多理解”的特點，該組合的學習科目之間關聯度較高。
學科學習難度：綜合來說，物化地組合的學習難度並不比物化生的學習難度低，學習難度較大。
競爭壓力：能夠選擇物理化學的考生理科學習能力更強，以理科的思維學習地理也能夠起到很大的幫助，該組合選擇人數較多，且理科優等生較多，競爭壓力較大。
4
物生政
專業覆蓋率：87.66%
科目關聯度：生物學中有很多偏向於記憶性的知識，而政治學同樣也需要記憶和理解兼備，從知識的學習上來看，這兩者關聯度較高，但是這兩者和物理學的學習上有些不同，學科的跨度較大。
科目學習難度：物理和生物雖然都屬於理科學科，但是生物的難度和地理的難度相差不是太大，當然也是因人而異。政治背誦理解知識較多且貼合生活，取得高分較難，這個組合學習難度不大，想得高分還是需要付出更多努力。
競爭壓力：選擇物理保證了一定的專業覆蓋率，政治則為考生後續考驗和考公務員提供了基礎。選擇這一組合的考生人數較多，競爭壓力大且不利於高水平層次競爭。
5
物生地
專業覆蓋率：87.61%
科目關聯度：地理和生物的文理界限劃定並不是十分的明顯，生物學有很多知識點需要較高的記憶力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思維，注重邏輯思維的培養，科目之間有一定的關聯度。
科目學習難度：學習有一定的難度。和化學相比，地理和生物的難度還是要低一些的，選擇此組合的考生基本上是以物理作為專業選擇的定向，以地理和生物作為得分的重要方式。
競爭壓力：從目前各省選科資料來看，生物、地理的選科人數較多，在賦分制的前提下，中等生選擇這一組合不佔優勢，不利於考生在高水平層次競爭。
6
物政地
專業覆蓋率：82.19%
科目關聯度：學科之間跨度較大，選擇這一組合的考生，要麼是喜歡物理但是不喜歡生化，要麼就是擅長文科但是想拓寬專業的選擇範圍，也是兩權相害取其輕的選擇方式了吧。
學習難度：政治地理偏記憶和理解，物理注重邏輯思維基礎，整體來說，有一定的學習難度，取得高分的機率不是很高。
競爭壓力：這個組合是最具挑戰性的，由於學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數少的組合設計走班課程時間表，選擇這個組合的人數較少，同組合的競爭壓力小。
7
史政地
專業覆蓋率：49.34%
科目關聯度：歷史+地理+政治，該組合是最傳統的文科組合，科目關聯度密切。
科目學習難度：這個組合相對更輕鬆，注重的是文科思維，知識的記憶和理解等，這一組合適合不擅長理科的廣大考生。
競爭壓力：從已經試點高考改革的省份看，也是選課人數最多的組合之一，因此，意味著競爭異常激烈。
8
史政化
專業覆蓋率：51.92%
科目關聯度：歷史政治都是文科類學科，這兩者在科目的學習上關聯度較高，化學屬於理科類，但是又不像物理那樣具有很強的理科性質，三者在學習上有一定的關聯。
學習難度：這種組合各科目的學習難度都不是特別大，此組合適合有文科偏好但是對地理不感興趣的考生，有了一本化學的加入，擴寬可選擇的專業範圍。
競爭壓力：選擇這個組合的考生並不是很多，組合內競爭壓力一般，但是專業可選擇範圍有限。
9
史政生
專業覆蓋率：50.50%
科目關聯度：這一組合在學習上都偏向於知識的記憶理解，學習的邏輯上關聯度較高。
科目學習難度：這一組合偏文科，在專業的選擇上也偏向於傳統的文科專業，但是生物和地理的學習難度差距不大，考生做出此選擇多是因為以理科專業拓寬專業範圍或者不擅長地理學科。
競爭壓力：這一組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生，競爭壓力不大，但是想取得高分有一定的困難。
10
史化地
專業覆蓋率：50.71%
科目關聯度：這一組合在科目上沒有太大的割裂，知識點注重記憶和理解。
科目學習難度：此組合適合記憶力較好、文字表達能力強的考生，學習難度不大。
競爭壓力：學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
11
史化生
專業覆蓋率：50.25%
科目關聯度：化學生物屬於理科專業但是也需要一定的記憶力，歷史則側重知識的記憶和理解，考生做此選擇應該是十分不擅長物理，但是對化學生物有一定的興趣，科目的學習上有一定的關聯度。
學習難度：該組合學習難度不大，考生可以取得不錯的分數，但是在專業的競爭上不佔優勢。
競爭壓力：選擇這一組合的考生一般為成績不是很好的考生，文理分化嚴重，選擇此組合的考生人數不多。
12
史生地
專業覆蓋率：49.86%
科目關聯度：生物也被稱為理科中的文科，偏記憶的知識很多，這一組合在學習上有一定的關聯性。
科目學習難度：這一組合的知識沒有太大的開放性,以擅長記憶為主，學習難度不大，但是也因人而異。
競爭壓力：“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈。
02
“3+3”新高考
概念解讀：
“3”：語文、數學、外語3個科目，每門滿分150分，採用原始分計入高考總分。
“3”：從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物中任選3門選考科目，每門滿分100分，並採用等級賦分計入高考成績。
實行省份：上海、浙江、北京、天津、山東、海南。（浙江省是從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等7科中選擇3科。上海高考總成績為660分，其他省市高考總成績為750分。）
選科組合：共有20種/35種
6選3選科組合
7選3選科組合
新高考選科有多重要？
新高考改革的一大風向，便是從以前的“以學校導向”轉變為“以專業為導向”。新高考平行志願填報單位是“院校專業組”/“專業（類）+院校”，各大學會發布各專業（組）關於科目選擇的要求，只有按照要求選擇了必選科目，高考時才能填報該專業。
有的專業不限選考科目，有的專業要求必須選考某一門，有的專業要求考生在某兩門科目中任選一門，還有的專業要求考生某兩門科目均須選考。選科組合不同，可選的專業（組）數量也是存在差異的，具體選擇哪幾個科目，會極大地影響考生志願填報時的選擇範圍。
新高考的再選科目採用等級賦分，根據考生卷面分劃分的等級，來換算等級對應的分數區間。選擇同一科目的考生才會共同競爭，因此選科人數會影響考生們最終拿到的賦分分數。
我們不難發現，如何選科與考生的高考成績、大學專業都有密切的聯絡，一旦選定科目，對於之後的高考競爭和志願填報來說，可謂是牽一髮而動全身，新高考選科的重要性自然不言而喻。
科學選科，要考慮哪些因素？
01
學科基礎
學生和家長主要可以從以下三個方面判斷自己學科基礎的強弱。
1.分數
分數是權衡學科基礎的最直觀的資料，歷次考試平均得分較高，就說明該學科的基礎較好。
2.排名
由於新高考採用等級賦分制，最終賦分分數取決於名次，因此排名是衡量學科基礎的重要依據。
高一、高二的排名參考班級或學校排名，高三模擬考試後，參考全市乃至全省的統考排名。層次越高，範圍越廣，其參考價值越大。
3.知識掌握程度
可以根據平時學習情況或試卷分析，從各個知識點的得分率或正確率來看，知識掌握得越全面，學科基礎越牢固。
02
提升空間
提升空間是影響學科成績變數的關鍵因素。
有些同學在某些學科上或許基礎較差，但仍有可能在一年或兩年後超過其他人。
判斷學科的提升空間主要可以參考以下三個方面：
1.學科潛力
潛力即為表現出的能力。一名學生的學科潛力是很難直觀判斷的，只能透過對錯題題型的統計，進行模糊判斷，比如錯題集中在選擇題還是大題。
2.學科能力
學科能力即學科核心素養怎麼判斷？只能從平時練習和試卷中判斷。錯題主要因為基礎知識點含糊，還是這道題的思考邏輯想不出來、想不明白。補基礎易，補思維難。
3.學習習慣
不同的學習習慣應對不同學科，其學習效率也是不一樣的。日常學習，你是喜歡讀和背，還是算和練？
03
興趣傾向
有的學生因為喜歡某個學科，或者喜歡某個老師，最終選了這門學科。上課喜歡聽這個老師的課，未必表示你能考出高分。根據對老師的喜好選科，高考很可能會吃虧。
喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，不能感情用事，老師不能最後幫你考大學。
有時候，自己學得好的優勢學科，未必是適合未來職業發展的科目。
建議可以藉助霍蘭德職業測試，幫助自己更準確地判斷自身的興趣傾向。網上搜一下，就可以找到最基礎的職業測試。
04
大學要求
對於新高考改革實施地區，各大學會發布各專業關於科目選擇的要求，唯有按照要求選擇了必選科目，高考時才能填報該專業。
有的專業不限選考科目，有的專業要求必須選考某一門，有的專業要求考生在某兩門科目中任選一門，還有的專業要求考生某兩門科目均須選考。
目標985高校的學霸同學在此特別注意：
2021年共有36所名校參與強基計劃招生，學霸最好提前瞭解強基目標校的考試科目，儘量讓選科與強基考試科目保持一致。
舉例來說，如果想報清華強基，理科類專業測試：數學+物化綜合；文科類專業測試：數學+文史綜合。也就是說，選了物理的學生，如果沒選化學，則註定與清華強基無緣。
而如果想報北大強基，筆試科目則不分文理，考試科目一律為：語文+數學。
對其他名校感興趣的同學，最好關注官方公眾號、校園官網，提前瞭解強基計劃招生簡章和校考科目。
選科決策平衡法
科學的方法就在於用資料說話、用事實說話，各位同學可以將選科過程中考慮到的隱性的主觀因素轉化為顯性的客觀資料。最常用的就是決策平衡法，就好比我們常說的“事物優先順序”思維，給對應的專案賦予權重，算出分值進行數值大小的比較，選出最終結果。
將考生在選科過程中會考慮到的幾個方面的因素不斷細化，以歷史科目為例：
01
學科感興趣程度（滿分10分）
（1）非常願意花時間精力瞭解、學習：8-10分
（2）喜歡解決這個學科的一些知識點問答：5-7分
（3）課外偶爾喜歡涉獵這個學科的知識點：2-4分
（4）毫無興趣：0-1分
舉例：符合（2），程度中等，打分6分。
02
學科學習能力（滿分10分）
（1）學起來很輕鬆，毫不費力：8-10分
（2）大部分內容都能理解，一些太深層次的比較吃力：5-7分
（3）基本學起來感覺很吃力，跟不上：2-4分
（4）完全看不懂：0-1分
舉例：符合（1），程度偏低，打分8分。
03
成果展示/鞏固能力（滿分10分）
（1）無論考試還是平時作業，解答效率、正確率都很高：8-10分
（2）解答速度穩定，最終正確率也比較可觀，能達70-90%：5-7分
（3）答題速度比較慢，正確率保持在50%-70%之間：2-4分
（4）只能零零星星答題：0-1分
舉例：符合（2），程度較高，打分7分。
04
未來專業方向評估（滿分10分）
（1）高考志願填報專業選擇很多，就業前景非常好：8-10分
（2）專業前景良好，基本能有穩定的就業和收入：5-7分
（3）專業就業領域比較單一：0-4分
舉例：符合（2），程度較高，打分7分。
05
家庭因素（滿分10分）
（1）父母表示非常支援：6-10分
（2）父母對該學科有些許意見：1-5分
（3）父母表示完全不贊成：0分
舉例：符合（3），程度中上，打分8分。
歷史科目5項指標最終得分：36分。
以此類推其他選科，擇出最高分的科目，若分數相同，可以再加指標進行多一輪的對比。
選科與家長有分歧怎麼辦？
其實選科就是志願填報的雛形，選科一定程度上也關聯到了未來的志願填報選擇，而且無論是高考選科還是志願填報，去承擔的主體依舊是孩子/學生自己。
當然，作為家長，不能一味地代替孩子作決定，更不能直接放任不管，而是要尊重孩子，為孩子提供精神支援和資訊幫助，發家長的的正確導向作用。
許多家長覺得自己經驗豐富、眼光長遠，但孩子也有自己的興趣點和追求，遇到這類情況，家長一定要放低姿態，善於傾聽，瞭解孩子的想法，耐心和孩子溝通，力爭透過交流達成一致意見。
