記者從教育部瞭解到,“網際網路+”大學生創新創業大賽舉辦7年來,大賽規模與質量逐年攀升,成為覆蓋全國所有高校、面向全體大學生、影響最大的高校雙創盛會。前六屆大賽的400多個金獎專案已帶動就業達50多萬人。目前全國高校已普遍開設創新創業教育課程,累計開課3萬餘門。各高校聘請行業優秀人才擔任雙創教師,專職教師近3.5萬人、兼職導師13.9萬餘人。
教育部高等教育司司長吳巖表示,今年的大賽,在總結前六屆大賽的基礎上做了一些調整和改進,主要是有五個方面。
第一,增加了產業命題的賽道。真題真做,共同答題,提高服務國家產業實際問題的解決能力。
第二,主賽道新設了“本科生創意組”。“網際網路+”大賽走到今天,各個方面的學生參與的很多。本科生是我們國家高等教育的“根”,‘本科不牢,地動山搖’。因此,本科生的水平質量如何,直接決定了中國高等教育的質量如何,因此我們新設了“本科生創意組”,單獨進行晉升,最後到冠軍總決賽時,我們希望看到有本科生跟那些博士生、碩士生同場競技,這是我們第二個改變。
教育部新聞釋出會。未來網記者 張冰清攝
吳巖強調,第三,大賽限制了參賽人員的年齡,提出了35歲以下,意圖就是讓那些很稚嫩的還沒有功成名就的在校學生和剛剛畢業的大學生,希望他們能夠脫穎而出。第四,由於從剛開始第一屆的參賽選手只有20萬人,到現在的近千萬人參賽,因此我們增加了入圍總決賽的名額,從去年的1600名指標增加到今年的3500名的指標,而且把金牌數量也從上一屆的158個增加到今年的320個,意圖是擴大參賽選手的名額,讓每一個賽道的選手都有可能拿到大獎、拿到更好的成績。
第五,我們對同一所高校參賽的專案進行了名額的限制,也是為了讓獎項能夠更廣泛地覆蓋到各個學校,各類學校,不管是中央的學校,還是地方的學校,都有機會能夠拿到獎項。
吳巖強調,這五個變化意圖有三,第一是提高人才培養質量,大賽的目標是要提高創新創業教育能力。第二是要瞄準科技前沿和關鍵領域,最佳化高等教育的學科專業結構,把“新工科、新農科、新醫科、新文科”提升到一個更好、更深、更高的境界,提高我們高等學校學生的原始創新能力。第三是要提高服務國家的能力和水平,讓我們這些青年學生要有家國情懷,要有能力,要有為國家創新接續奮鬥的使命感和自豪感,讓這些大學生真正能夠成為大眾創業萬眾創新的生力軍。
現場有記者提問,除了“網際網路+”大賽以外,教育部在加強高校創新創業教育方面還採取了哪些措施?面向“十四五”,教育部還將有哪些新的舉措?對此吳巖表示,教育部一直把“網際網路+”大賽跟創新創業教育緊密結合起來,除了舉辦創新創業大賽,在高校創新創業教育方面,還要做五件事情。
第一,定好標準。人才培養質量,質量為王,標準先行。教育部在高等學校的92個本科專業類,都制定了教學質量的國家標準,這個標準裡面,明確了各個專業類的創新創業教育目標和課程的要求,而且高校的創新創業教育改革,也制定了工作指南。
第二,抓好課程。課程是提高人才培養質量的核心要素,創新創業的課程在大學裡要抓得很緊。吳巖表示,“現在全國高校開設的創新創業專門課程有3萬多門,上線的創新創業慕課也有1.1萬多門,我們組織編寫了創新創業專門教材近4千餘種,而且我們依託國家一流課程建設的‘雙萬’計劃,推出了156門國家級一流雙創課程。”
第三,建好師資。老師是教育質量的根本保障,推動的學校雙創教師,是要由雙師型教師來擔任,特別是要聘請一批各個行業優秀人才來擔任兼職的創新創業教師。
吳巖說,“給大家報告一組資料,現在全國高校創新創業專職教師有3.5萬餘人,兼職的創新創業導師有接近14萬人。除此之外,還組建了全國萬名優秀創新創業導師人員資源庫,首批已經有4492位導師入庫了。應該說,我們在這裡面有師資保障。而且我們還連續舉辦創新創業教師培訓班等方面,就是要提高教師的創新創業能力。”
第四,樹好標杆。在“十三五”期間,全國有27所高校入選了國家雙創示範基地,教育部又推出了200所高校成為深化創新創業教育改革示範高校,用改革的標杆來引領、帶動其他高校整體水平提高。
第五,實施大學生創新創業“國創計劃”。吳巖強調,2007年以來,有一千所以上大學139萬名大學生參與了“國創計劃”,現在統計的數字是,累計有34萬個國家級專案獲得總計58億元的資助,應該說教育部的“國創計劃”已經成為面向大學生的連續性的工程,就是要培養新時代大學生“敢闖會創”的素質。
吳巖強調,“‘十四五’期間要幹好三件事。第一,要繼續辦好大賽,這個大賽已經成為中國的品牌,成為世界的名牌。第二,要上好金課。雙創大賽還有一個非常重要的活動,叫‘青年紅色築夢之旅’,就是聚焦‘三農’、關注‘四新’,‘三農’就是農村、農業、農民,‘四新’就是新農村、新農業、新農民、新生態,我們要把鄉村振興作為‘青年紅色築夢之旅’的一堂最有溫度的思政課。”
第三,要建好體系。吳巖說,“高校裡面創新創業絕不僅僅是大賽,要有一套完整的教育體系。目前有示範基地、示範高校,還將推出一批國家級雙創學院,還要打造一批國家級雙創實踐教育中心,充實我們的創新創業人才庫和導師庫,把大學生創新的‘國創計劃’深入開展下去,使創新創業教育成為一個全覆蓋、多層次、個性化的創新創業教育體系。”
