在大家的印象當中，科學巨人們都是怎樣的形象？嚴肅刻板？一絲不苟？在實驗室中一遍又一遍地重複著實驗？或者在紙上一次又一次地寫下公式？
誠然，這些是科學家們必不可少的一些特質，對待科學嚴肅認真，對待知識積極求索。但這只是他們生活和性格的其中一面，在探索與求知的科學之路上，科學家們經歷過許多艱辛，但也不乏很多頗具趣味性的嘗試，他們堅韌讓我們感動，他們的成就讓我們震撼，他們的智慧讓我們欽佩，他們的“苦中作樂”又何嘗不是一種力量呢。
對於成人尚且如此，那麼對於正處於性格和品質的培養、定性時期的青少年而言，“站上巨人的肩膀，眺望未知的世界”就更顯得尤為重要，正如這套講述科學家生平的傳記叢書《科學巨人》的明明初衷，它是源自牛頓的一句謙遜的話，“如果我有什麼成就，那只是因為我站在了巨人的肩膀上”，閱讀，無論對於成人還是兒童來說，都是一個進步的過程。
一套好書的價值就在於此，這或許成為他們奮鬥路上的指路明燈，或許成為他們形成堅毅品質的強大力量，或許會成為引發他們好奇心、求知慾的“伯樂”，即便這些科學巨人的故事對他們而言仍然只是“故事”而已，那麼作為故事來拓寬閱讀面、知識面，也是一種很好的人生助力。
《科學巨人》就是立足於這樣一種積極的出發點，全套叢書一共分為七冊，透過對達芬奇、弗洛伊德、牛頓、居里夫人、愛因斯坦、達爾文、富蘭克林這七位科學巨人生平故事的生動描摹，讓小讀者們可以更加全面、立體地感受這些科學家們的偉大之處，從而深諳科學成果的得來不易，也是對於嚴謹、堅毅的美好品質的一種培養，激發孩子對科學知識探索求知的興趣。
對於孩子而言，即便是故事也要分“好玩”與“不好玩”，“好玩”的故事語言詼諧幽默，情節生動有趣，同時對於他們而言 ，要通俗易懂，才會被孩子更好地接受、然後消化吸收，在《科學巨人》這套叢書當中，科學家們的傳記通非常生動的形式表達出來，既立足於真實人物、真實事件、真實歷史，又不乏專業性和趣味性，其中有些內容連大人們讀起來都不禁大呼“意想不到”，原來，那些被“圈進”我們刻板印象中的科學家們，竟然還有這樣的一面，竟然還曾經歷過這麼精彩的故事！
以達·芬奇來說，他有一個我們非常熟悉的身份——畫家，孩子們一提達·芬奇：哦，就是那個“畫雞蛋”的小孩嘛！大人們一提達·芬奇：蒙娜麗莎的微笑！絕就一個字！
你可知，其實達·芬奇還有另外一個非常重要且“出圈”的身份？事實上，達·芬奇不僅是一位天賦極高又很努力的畫家，更是一位科學家。達·芬奇這一分冊的標題就是《飛向宇宙的全能天才》，正應了他曾經說的那句名言——“畫家必須努力成為全才”。
而他也確實在身體力行地實踐著自己的這句話，在達·芬奇的世界中，所有的一切都是那麼強烈地吸引著他，這個世界充滿著那麼多的未知等待他去發現，尤其在那樣一個物質、科技和精神都相對匱乏的時期，探索未知是一件多麼艱難但有意義的舉動。
達·芬奇用自己可以想到的一切辦法，可以做到的一切事情去尋找自己渴求的答案，書中用這樣一句話來形容被科學深深吸引著的達·芬奇，“他非常善於觀察，就像他是世界上出現的第一個人那樣去觀察”，這不僅需要一顆充滿好奇的心，同時也傳遞出一種難能可貴的責任感。
在好奇心與責任感這雙重驅動力的作用下，達·芬奇發現並提出了很多科學問題，同時也留下了很多非常珍貴的筆記，他的很多想法和創意，即使放到現在社會當中，也是非常前衛且具有開創性的。
同樣，在弗洛伊德、牛頓、居里夫人、愛因斯坦、達爾文、富蘭克林這六位科學家的身上，也同樣存在著與我們通常印象中迥然不同的另外的閃光點，他們在人類歷史文明的程序當中扮演著非常重要的角色，也讓我們看到了人生道路上更多的可能性。
想象力與好奇心是孩子珍貴的羽翼，每一個孩子都是獨一無二的，也都有可能找到屬於他的更多可能，以兼具興趣性和科學性的真實故事來作為那把開啟孩子探索之門的鑰匙，既是對於知識面的一種拓展，也是在閱讀能力上的一項提升。
