國慶長假後，今天週五是帆帆入園的第5天，早上繼續哄騙著去幼兒園附近的超市買了兩個棒棒糖才哭抱著送到門口，老師抱著接走後趕緊開啟影片看。看到帆帆教室裡還在哭，班裡也有兩三個哭的孩子老師正抱著在安撫情緒，不過大部分小孩子已經坐在桌前玩玩具了，帆帆哭了有半小時後，情緒開始穩定，發呆著左右看看。過一會老師安排吃早餐了，一個桌上其它的小朋友都已經平復情緒後拿勺子吃水煮蛋、花捲還有菜，就看帆帆好像還在抵抗一樣不吃飯繼續左右看，過了一會看見有老師給他說話，接著他就拿著勺子開始吃飯了，中間我還看到菜吃完讓老師給他加了一次菜，看著他把粥喝完我就關了影片。雖然中間休息了7天但是前4天他對幼兒園的流程也基本瞭解了，知道反抗無用，已經開始讓自己去適應他新的幼兒園生活了。
回想國慶節前一週剛入園的每一天我在家也是備受煎熬，到今天我和孩子也算是都挺過來了。
入園第一天，帆帆很早就想上學了，自己說長大了可以上學了，早上7點就從床上爬起來（前一天晚上9點就讓他上床睡覺了，就是為了第二天能早起），高興的穿上校服揹著書包。因為今天是入園第一天我想著哭鬧的孩子肯定比較多，所以我故意讓他在家吃了蛋和奶，再送他去。可能幼兒園的滑滑梯和玩具很吸引小孩子，哭的孩子並不多，帆帆到了門口也開心的跟我擺手再見就進去了，這讓我還挺欣慰的，站在園門口開啟影片，看帆帆正在找教室裡的積木玩具坐在桌前玩，想玩哪個了伸手就拿很能融入。我還開心的發了個朋友圈。誰知吃午餐時間可能想起媽媽了，就開始哭著要找我，飯也不吃，就往外跑，勉強吃了午餐，外出活動不哭了，排隊滑滑梯拿氣球跑著玩好像有點忘記傷心了，戶外活動後大家回教室睡覺，帆帆又開始哭著不進教室，大家開始上床睡覺，有幾個孩子不睡也開始哭，帆帆也被帶動的哭起來，半小時後，不睡覺的孩子老師陪著就讓他們坐凳子上，其他孩子都安排躺床上了，但是帆帆一直沒停的哭，一直斷斷續續到放學。其實第一天我一直抱著手機看影片一刻也不敢鬆懈，也給幼兒園前臺打了三四個電話，第一個上午早餐後我擔心他拉臭臭怕他著急拉褲子，看著他神情不對勁的就給幼兒園前臺打了2個電話，後來是中午看孩子哭著不睡覺就給老師說找隔壁班一起玩的小夥伴在一起待會，下午是擔心哭壞了，讓老師拿小東西哄哄，這一天比我帶著他都操心。5點多點放學，我4點就在校門口看著影片等著。
入園第二天，知道上學是怎麼回事後，早上就裝睡，醒了閉眼不起，哄騙著說送哥哥上學，誰知坐上車先到他們學校哭抱著就給老師了，這一天我們都是最難熬的，整整哭了一天，中間偶爾休息，過一會繼續哭，我又忍不住給幼兒園前臺打了2次電話，他們主班老師上午中午給我發了兩次影片說他情緒平穩了，而且午休時間帆帆不睡覺老師一直抱著，我對老師說不出的感激，雖然看到孩子哭了一天，很是傷心，但是看到老師也很是不容易，晚上給老師發了資訊說能抱孩子一個午休時間太辛苦了，真是當媽的也沒耐心一直抱著。
後來兩天比第二天稍好一些，哭的時間逐步減少，開始跟老師一起做遊戲一起唱歌了，可能孩子還想抵抗，能換來不上學，還好我都咬牙堅持送他，否則前幾天的罪都白受了。帆帆自理能力一般，可以自己吃飯和小便，需要什麼會跟大人說，當時在學校就怎麼也不自己睡覺，而且一到睡覺時間就哭，入園4天只有一天中午老師抱著睡了有半個小時。今天第5天，其它孩子都睡了，只有他和另外一個孩子不睡覺，而且他還是要老師抱著才不會哭的。
看著這麼弱小的孩子要獨自面對和適應白天在幼兒園的各種狀況，讓我這個帶了他3年的媽媽心裡有很多酸楚，也非常感激老師們對孩子的付出。這不就是成長嗎？我們都要成長適應成長，因為我們想做更好的自己。
為了讓孩子在入園前幾天少受苦，我也簡單整理了幾條入園前準備，希望能幫助到大家。
1、 入園前培養孩子基本自理能力。自己用水杯喝水、自己用勺子吃飯、自己脫褲和提褲子
2、 跟大人提需求。孩子口渴、大小便、跟小朋友起衝突、受委屈了，一定要讓他說出來。
3、 多交朋友。入園後孩子會融入到二三十個人的大環境中，提前要讓他多跟不同性格的孩子打交道，提前適應。班裡如果能有自己玩得好的朋友那就更好了。（我們家鄰居跟帆帆不在一個班，但是一起上學的路上他會剋制下自己不當著好朋友的面哭）
4、 入園前幾天孩子喜歡穿校服的讓他穿，不喜歡穿提前跟老師說不要勉強。（第一天孩子有新鮮感，後來知道穿校服就要上學就開始排斥，那就不穿，否則壞情緒從起床就開始）
5、 一定要堅持送。即使再哭鬧，只要不生病。
6、 不責備，多安撫。寶寶前幾天哭鬧都是正常的，但是要理解孩子的心情，多說上學的好處和不能不上學的理由，要多抱抱他。
