考研參考書目
清華大學981專業基礎—資訊科技基礎沒有官方指定的考研參考書目，盛世清北根據專業老師指導及歷年考生學員用書，推薦使用如下參考書目：
雖然清華大學交叉學科考試科目發生了變化，但還是有一些規律可循的。
981專業基礎—資訊科技基礎對應原626資訊科技基礎，為變成方向科目，推薦參考書。
盛世清北建議參考書的閱讀方法：
目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對於知識體系有著初步瞭解，瞭解書的內在邏輯結構，然後再去深入研讀書的內容。
體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現完整的知識體系。
問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。儘可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。
重難點知識梳理
清華大學981專業基礎—資訊科技基礎暫未提供考試大綱，但盛世清北的課程中總結了複習的大體方向，建議考試重難點知識梳理內容如下：
01、人機互動的概念和特點
熟悉人機互動的概念、人機互動的發展和趨勢，掌握主流的人機互動產品和系統的特點和關鍵技術。
02、互動設計的方法和準則
瞭解電子遊戲、APP 應用、智慧終端等型別產品在互動設計過程中的常用設計方法和設計元素以及核心原則。
03、互動介面設計
瞭解互動介面的型別和互動介面的表示模型，掌握移動介面設計、web 介面設計、多通道互動介面的方法。
04、自然互動技術
05、虛擬互動技術
瞭解虛擬現實互動技術、增強現實互動技術、混合現實互動技術的技術原理、互動作品特點。
06、虛擬現實基礎
虛擬現實的定義、發展簡史、系統組成、技術原理和應用。
07、物理空間中的人機互動
瞭解普適計算下的人機互動模式和以及基於可穿戴計算環境中關鍵技術。
08、情感計算
瞭解掌握情感計算的特點和在人機互動設計中的應用以及情感生成理論、方法和相關技術。
09、可用性分析與評估
瞭解人機互動系統的可用性分析與評估的研究方法。
10、計算機應用技術
資料結構、演算法設計和計算機程式設計的相關技術原理和實踐方法。
11、認知科學的發展
認知科學基本概念、起源及發展史、研究物件與發展趨勢。
12、認知生理及視聽資訊處理基礎
認知的神經生理基礎、視覺生理及視覺資訊處理基礎、聽覺生理及聽覺資訊處理基礎。
13、認知心理學基礎
感知與意識、學習與記憶、情緒與情感、思維理論基礎。
14、藝術心理學基礎
藝術心理的特徵與本質、藝術心理定勢與思維規律、藝術效應的生物性與社會性、藝術形式效應分層論、視覺與聽覺藝術表現的錯覺效應。
15、人工智慧基礎
人工智慧研究的發展和基本原則、人工智慧問題求解的基本方法、知識表示與基於知識的系統、機器學習及其發展現狀、人工智慧高階技術綜述。
16、遊戲及電子競技基礎
遊戲設計簡史，遊戲世界觀、角色、關卡和使用者介面，遊戲可玩性、平衡性和核心機制，遊戲型別及其特點，電子競技概論及賽事策劃與管理，電子競技資料分析與戰術設計。
17、遊戲設計
遊戲引擎原理及應用、遊戲策劃、遊戲心理學、遊戲概念設計、傳統民間遊戲、電子競技。
考研歷年真題
清華美院常見的理論考題型別為名詞解釋、簡答題、論述題。除此之外，選擇題、案例分析、計算題、設計策劃、外文翻譯與摘要提煉、思維擴充套件等都可能會成為此次680理論基礎的出題型別。
如：
名詞解釋：非物質設計、可持續設計；
簡答題：簡述設計思維、科學思維、藝術思維的不同及相互關係；
論述題：論述以使用者體驗為基礎的互動產品情感化；
案例分析：根據“藝術與科技”展覽中的一件作品（圖片），從專業角度進行分析與評述。
設計策劃：根據一段文字描述（情境設定），為其編輯一份設計策劃案，要求邏輯嚴謹、條理清晰，可圖文並茂。
外文翻譯與摘要提煉：從最新的外文期刊中選擇一篇文章作為材料，進行中文翻譯；然後根據文章提煉英文摘要。
思維擴充套件：根據外文期刊中的一個名詞、一句觀點或一段話，從設計專業角度進行擴充套件，不少於2000字。
交叉學科雖然是新興學科，但畢竟屬於清華美院的一個設計方向，在理論考察方面可能會包含現代設計史、藝術設計概論等方面的內容，所以清華美院其它設計方向所考查的620中外工藝美術史及現代設計史，應該有所關注與學習。
盛世清北建議：
認真分析歷年試題，做好總結，對於考生明確複習方向，確定複習範圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。分析試題主要應當瞭解以下幾個方面：命題的風格（如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力，是否存在偏、難、怪現象等）、題型、題量、考試範圍、分值分佈、考試重點、考查的側重點等。考生可以根據這些特點，有針對性地複習和準備，並進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的複習效果，發現自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統化。
考研經驗
考研複試，是對考生綜合能力的考察，包括專業知識的掌握長度，英語口語能力和綜合素養的考察。考研複試中，存在一些考生容易進入的“坑”，下文中盛世清北將一一羅列，望考生務必躲避。
1、春節期間完成放鬆
目前我們國家的考研人數與日俱增，而教育資源確實有限的，這勢必導致考研的報錄比逐年降低，也就是說考研的整體難度將增大。所以春節期間切記不可以逸待勞，初試成績過關也切勿感覺可以一勞永逸了，從初試成績出來到複試開始一般有一個月左右的時間，如果這段時間荒廢的話，那麼很可能所有的已獲成就都會頃刻間灰飛煙滅，那將是萬分可惜的!
2、輕視複試
很多考生覺得複試是走過場，那個時代已經一去不復返了。複試差額比例從1:1.2逐漸變成了1:1.5，一些學校甚至變成1:2。永遠不要小看複試，複試才是導師真正看到你實力的時候，那5分鐘就決定了你是否能夠被錄取。
3、複試不提前準備
考研初試只是證明了你的學習能力沒有問題，有資格進入複試了而已，沒有學校是等額複試的，千萬不要相信學姐師兄說可以不用怎麼準備複試就考上了這種話。雖然她說沒怎麼準備，但是你永遠不知道的是她有怎麼樣的經歷和功底。如果你不是天才，準備充分永遠都很重要。
4、初試分數不高就放棄希望
每年分數線出來以後，那些分數在報考院校分數線邊緣的考生中，有相當一部分就不報被錄取的希望了，開始自暴自棄。在這裡，盛世清北要說，難道你辛苦了一年真的甘心就這麼輕易放棄嗎？為什麼不給自己一個機會呢？每年初試成績倒數，複試翻盤的考生還少嗎？所以，在你還沒有走完考研整個流程的時候不要輕言放棄。既然有機會進複試，就要像成績靠前的考生一樣認真對待複試，做足準備，甚至要比那些成績靠前考生準備得更充分！
5、複習亂看參考書。
複試複習必須有針對性，否則無法達到預期的目的，也就是說必須完全以複試要求為導向，切勿隨意亂看書，更不能是自以為是的不看指定參考教課書只看專著和其他難度較大的論文。
6、貿然聯絡導師
有同學在在複試前幾天瘋狂打電話給老師，直到老師接通為止。這樣是非常不禮貌的！聯絡老師很重要，但一定要講究方式方法，比如：1.與老師進行郵件聯絡，要有恰當的標題，必要的禮貌用語以及言簡意賅的文字內容，最後不要忘了自己的簡歷一定要用附件的形式傳送。2.與老師進行電話聯絡時一定要提前預約或者提前發簡訊，得到老師同意以後在進行交流，千萬不要直接打電話或者登門拜訪，這樣會顯得非常不禮貌。
7、儀表行為不大方
大多數考生都還沉浸在本科或者高中的行為狀態當中，進入考場之後就會天然的表現出對老師的一種敬畏，比較嚴重的就會出現一種恐懼。這就直接導致了在面試的時候摳手指、咬嘴唇、整個人扭扭捏捏，回答問題的時候也顯得怯懦。表現出這樣的考生，導師會懷疑，交代給你的任務，你真的能完成麼？或者帶你出去參加會議的時候你也這樣表現是不是有點丟臉呢？
8、自我介紹平庸
大多數考生面對導師的時候做的自我介紹都是“我叫什麼，我來自哪裡，我本科的學校是哪裡，我平時的興趣愛好是······”blabla一大篇，導師做一天的面試了，剛開始的幾個這樣講還可以，到後面老師都會崩潰的。自我介紹要直入主題，說自己的學術生涯規劃、學術經歷等等，最好能把自己的相關的如優秀的畢業設計、發表的文章、比賽獲獎證書或科研實踐成果等show出來，這個時候沒必要講謙虛，這樣只是給導師更瞭解你。
9、細節問題未處理好
熱點問題的回答依然要用到教科書上的那些理論基礎，但是有些考生或許複試並未認真複習，造成“忘本”。另外，導師在學術期刊上發表的觀點也很重要，但是一些考生並未看完，或者有人對這些內容有什麼“異議”，在面試過程中表露出那些個無謂的鋒芒，造成複試被刷。
5、回答問題簡單粗暴
關於這點，歷年複試的爆笑例子數不勝數。舉幾個例子大家自己看吧！
導師：“你是外語專業的，為什麼跨專業考研呢？”
考生：“外語專業考研太難了”
導師：“···············”
導師：“同學，你為什麼考教育學呢”
考生：“因為我數學不好，教育學不考數學”
導師：“··········”
導師：“同學，為什麼考我們學校教育學呢”
考生：“感興趣”
導師“··········”
考研複試，重在細節，盛世清北建議各位考生提前備考，做好專業課，英語口語，尤其面試的細節處理，切勿入“坑”。
