根據瑞典化學家阿爾弗雷德·諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎於1901年開始頒授。這個最著名的國際獎項包括物理、化學、生理學或醫學、文學、和平等5個領域，1968年又增設了經濟學獎。

截至2020年，美國是獲得諾貝爾獎最多的國家，一共有396人，其次是英國、德國、法國和瑞典。全球第七位是日本，一共有29人獲得過諾貝爾獎，位列亞洲第一。

亞洲第二位是印度，一共有9人獲得過諾貝爾獎，包括2位英屬印度的公民，3位印度獨立後的公民，以及4位出生於印度，但獲獎時已是他國公民的得主。

人文領域

第一位獲得諾貝爾獎的印度人是羅賓德拉納特·泰戈爾，他於1913年被評為文學獎。8歲開始寫詩，12歲寫劇本，15歲發表了第一首長詩《野花》，泰戈爾在世界詩壇擁有舉足輕重的地位。

世界以痛吻我，要我報之以歌。——《飛鳥集》

當年的頒獎詞寫道：“因為他以高超技巧創作出敏銳、清新且優美至極的詩，他還親自用英語表述，把充滿詩意的思緒化為西方文學成分。”

泰戈爾（中）

另一位知名的印度諾貝爾獎得主是特雷莎修女，她於1979年獲得了和平獎，“以感謝她對苦難人類的幫助”。

我們知道，特雷莎修女原本是阿爾巴尼亞人，12歲時立下志願，要以傳教的方式，從事救助窮人的工作。

1929年，19歲的特雷莎修女來到印度，並在這個南亞國家度過了大半個輩子。當時的印度，貧富差距非常之大，滿大街都是無助的痳瘋患者、乞丐、流浪孩童。

在印度，特雷莎修女建起了收容之家（垂死之家），幫助窮人能夠體面地離開世界。有的窮人在經過修女們精心照顧後，恢復了健康，還從這裡學到了謀生的技能。

特蕾莎修女的畫像

另一位印度籍的和平獎得主是凱拉西·薩塔亞提，他於2014年獲此殊榮，旨在表彰他的“拯救童年運動”。

從上世紀90年代起，薩塔亞提及其領導的組織，一直從事保護兒童權益的工作，一共解救了超過9萬名印度兒童，讓他們免受各種形式的奴役，並且幫助整合康復和教育。

在薩塔亞提得到諾貝爾獎後，印度展開了是否立法禁止童工的討論。有人認為，大多數國家都禁止童工的存在，印度也應該如此。但也有人認為，如果禁止童工，可能會讓這種僱傭關係轉到地下，進一步惡化童工的工作條件。

薩塔亞提（左二）

自然科學領域

在自然科學領域，錢德拉塞卡拉·拉曼是印度的首位諾貝爾獎得主，於1930年獲得了物理學獎，以表彰他在光散射方面的開創性工作 。

印度還有一位諾貝爾物理學獎得主，名為蘇布拉馬尼揚·錢德拉塞卡，是拉曼的侄兒。錢德拉塞卡的主攻方向是天體物理學，對恆星結構和演化有著深入的研究，於1983年獲獎。

值得注意的是，錢德拉塞卡是兩位華人諾貝爾獎得主楊振寧和李政道的老師。

蘇布拉馬尼揚·錢德拉塞卡

在生理學或醫學，印度也有一位諾貝爾獎得主，名為哈爾·葛賓·科拉納，他破解了遺傳密碼及其在蛋白質合成中的作用。

此外，印度還有一位化學諾貝爾獎，名為文卡特拉曼·拉馬克裡希南，主要研究工作集中於核糖體中mRNA蛋白質的高保真性及其與蛋白質合成速度之間的平衡性，於2009年獲獎。

文卡特拉曼·拉馬克裡希南

在經濟學領域，印度有2位諾貝爾獎得主，分別是阿馬蒂亞·庫馬爾·森和阿巴希·巴納吉。前者於1998年獲獎，以表彰他對福利經濟學的貢獻；後者於2019年獲獎，“感謝他為緩解全球貧困問題採取的實驗手段”。