這道題，分類討論比較合適。（前提：預設年齡段屬於3歲左右）
一、看見玩具
1、第一次看見玩具
父母的心理傾向應是：別買。
所以所有的接下來的行為都是引導孩子，不去買。
BUT。。又得分類討論。
（1）不給買就哭的原因：父母直接了當拒絕
這時就別管他了，畢竟已經開了頭。如果這時候你買，就等於告訴他，父母拒絕後只要哭就行了。
（2）不給買就哭的原因：父母瞭解原因後，孩子哭
這種情況我是更加推崇的，別以為3歲孩子不懂事，人家只是不能把自己理解的事情很好的表達出來而已。
因此，當孩子想買玩具，不妨耐心地問一句：為什麼要買？
- ①如果他能說服你（用的是邏輯，而不是你的心軟），那為什麼不買呢？
- ②如果不能說服，那就可以順勢進行教育，核心：不是所有你想要的東西，都能得到，要透過努力的。
2、第二次及以上看見玩具（第一次看見玩具時堅決拒絕）
那就請你再堅決拒絕一次，但不妨在時候問一下，為什麼想買，這就相當於是上述的（2）②
3、第二次及以上看見玩具（第一次看見玩具時沒有拒絕）
那就請你堅決拒絕，別讓孩子以為哭是有用的措施。（當然如果次數越多，就越難，也就越需要耐心去處理）
二、看見吃
1、看見主食
請你第一時間反應，他，是不是餓了！！這時可以考慮在正餐中主食加碼。
2、看見零食/甜食
（1）如果當時的之前，沒有吃過零食
可以買，但只能買一包。但，順勢教育他學會分享：分享給父母、兄弟姐妹、同伴。
（2）如果當時的之前，已經吃過零食
可買可不買。但我建議回家後和孩子形成一個約定，每次逛街允許你買零食，但限制次數。
目的：幫助孩子形成逐步規矩這個概念；讓孩子學習選擇的過程。（這一步同樣可以應用於玩具）
題目的情況，是最讓家長糟心的情況，但同時也是最好的教育時機之一。
但，大部分家長，都選擇放棄這個機會——為了讓他停止哭，給他買了
- 我是永遠相信光的21世之光 @21世之光
- 關注我，瞭解更多“教育”、“生物學”相關話題
- 碼字不易，認同也可以點個贊噢
