你有沒有總是刷到這樣的新聞：小朋友暴風式哭泣練習樂器，家長在旁邊寸步不離。
小孩子出於愛玩的天性，偶爾有這樣情緒不好的時刻，是可以理解的。
但如果孩子總是呈現這樣不情願的狀態，小心哦，家長和小樂童可能已經雙雙走入音樂教育誤區。
今天我們好好聊一聊，家長們容易陷入哪些音樂教育的誤區？
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01
“熟能生巧”
“熟能生巧，練著練著你就都會了。”
結果孩子演奏的挺熱鬧，速度也很快，家長看著挺滿意，其實中間出現了多處錯誤。
“熟能生巧”聽起來和“書讀百遍其義自見”是同一個邏輯，但是“書讀百遍”重在精讀，而不是單純的重複。
學習樂器更是如此，重複一個錯誤一百次，最後還是錯誤。反覆練習的核心是要引導孩子應用正確的方法，主動發現問題、解決問題，而不是無腦練習。
僅靠堆疊時間對掌握一門技能並沒有什麼實質性的幫助。我們應該教孩子把正確的時間用在正確的事情上。
如何保證孩子課後的練習時間高效且有意義？九拍自主研發的學生端APP【九拍陪你練】解決了這一問題：
學生可以用手機拍攝回家後的練習影片上傳給老師點評，同時APP中也有直播陪練的功能，老師及時發現學生問題，及時糾正與引導，不犯重複錯誤。
No.
02
“挫折教育”
“學樂器是件苦差事！”
“孩子不能誇，誇了就驕傲！”
在中國傳統教育觀念裡，凡是學習樂器必定伴隨眼淚、訓斥與責怪，孩子即使取得一些小成績，得到誇獎的下一句也要伴隨著：不許驕傲。
然而學習音樂為什麼不能是一件快樂的事情，取得了成績為什麼不能為自己的努力與堅持鼓掌。
九拍在教學過程中採用九拍拇指教育理念，透過給予孩子足夠的賞識、關注與鼓勵，提高孩子的學習興趣。
我們用“這樣做會更好”替代“這是錯誤的，這是不好的”，換一種表達方式讓孩子發現自身的長處和優點，主動改正不足，獲得成長。
為什麼孩子沒有自信、不敢嘗試？為什麼孩子缺乏解決問題的能力，遇到困難就焦慮、情緒不穩定？
因為當孩子將錯誤與訓斥掛鉤，將失敗妖魔化，自然不敢嘗試，害怕失敗；一旦發生問題，他只會焦躁不安，無法冷靜。
用拇指教育教會孩子自信，用及時的鼓勵和賞識鼓勵孩子自主解決問題，當失敗不被妖魔化，那麼成功就自然不會被誇大化。
優質的音樂教育應該培養出性格開朗，心理健康，擁有健康勝負欲和平常心的學生，驕傲不自傲，自謙不自卑。
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03
“走神就是沒興趣”
“我家小孩子聽課走神，看來是沒興趣。”
但就如開篇所說，愛玩是小孩子的天性，即使成年人尚有想要休息或者偷懶的時刻，更何況是小孩子。
走神只是正常現象，如果武斷的將其判斷為沒有興趣，不僅有可能扼殺了孩子的天分，還容易讓TA養成遇事先放棄的思維習慣。
其實走神這件事完全與教師的授課方式掛鉤。
在九拍課堂上，九拍更善於用“問字訣”的方式授課，利用設問、反問等方式與小學員進行互動，讓孩子在課堂上有參與感，也就輕鬆跟上了老師們的講課節奏。
同時九拍教師們會依託九拍自主研發的九拍一體機進行教學，用趣味遊戲的方式提高孩子的學習興趣，開拓孩子的學習思路。
現在九拍的很多年齡較小的學員也可以完整聽完一堂80分鐘的集體課，而且注意力不集中的問題也得到了很大的改善。
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04
“文化課不好的孩子才去學藝術”
這句話似乎不止存在於音樂教育領域，整個藝術教育行業都受到過這樣的質疑。然而如今學習音樂，不一定是要求孩子必須走上專業道路，更多的是為了促進孩子的全面發展。
今年清華保送的兩位小學霸，分別是14歲的程大拙和李宣佑，他們在音樂領域都取得過不俗的成績。
而在九拍學員中擁有優異文化課成績的也不在少數。九拍學員的一個特點是，專業課能力強的文化課成績註定也很強。
今年參加藝考的沈王昊同學，在三月份時已經通過了上海音樂學院的專業課考試，並在高考中取得了505分的好成績。
沈王昊
前一段時間剛剛被美國北得克薩斯大學音樂學院（UNT）錄取的李逸卓，僅用半年的時間備考託福，首考成績84分，第二次考出93分，第三次提升至101分。他憑藉自己高超的專業水平和優異的託福成績獲得了美國多所音樂學院的Offer和獎學金。
李逸卓
九拍的20088樂隊更是全員學霸，鼓手袁弘睿正在攻讀北京大學數學科學學院基礎數學專業碩士，貝斯手李博辰就讀於英國的利茲大學，主唱&吉他手郭新玥今年剛剛從天津財經大學畢業。
20088樂隊
九拍冠軍學員張傲，李思瑾等同學的文化課成績在班級中也一直都是名列前茅。
張傲
李思瑾
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05
“我的孩子沒有音樂天賦”
“我家孩子從來不敢在陌生人前表演節目。”
“我沒有音樂天賦遺傳給我家小孩。”
也許有些孩子天性害羞，也許有些父母不熱愛音樂，所以習慣性忽略了孩子的表現。
但是小孩子對於節奏和音樂是很敏感的，天賦和興趣是需要嘗試和摸索，才能幫助孩子找到自己的熱愛。
爵士鼓作為打擊樂器，非常適合作為音樂啟蒙樂器，也非常適合檢驗一個小孩子對音樂元素是否敏感，且對四肢協調、左右腦開發都有很大的幫助。
如果不確定孩子是否對音樂感興趣，先別急著對TA下定論，讓TA自己去嘗試和觸碰這個世界。
音樂教育帶給孩子一生的影響是很深遠的，除了掌握一項藝術特長，對孩子的個性發展、藝術感知力與創造力都有很好的塑造作用。
避開以上的這些“坑”，讓孩子重新用音樂感知這個世界吧~
