2016年全國“十大讀書人物”獲獎者之一李付沐瞳，今年剛滿14歲，她給媽媽付立平寫的新書《給孩子的五頂學習帽》作了推薦序。
她說，“我無法證明自己‘有多優秀’，但是我可以確定，我在媽媽所營造的環境裡自由快樂地成長著，以後會一直這樣成長為一個更加充盈的成年人。在未來的某一天，我或許也會拿著這本書教育我的孩子。”
這是對一位母親的教育所做出的最高級別肯定，沒有誰比孩子更有話語權了。
付立平是蜜蜂教育創辦人，家庭教育和兒童自主學習力培養專家。
在《給孩子的五頂學習帽》裡，付立平用5種顏色的帽子對應五維學習力，來幫助那些做事拖拉、寫作業不認真、總是玩手機的孩子，和為這些事忙得焦頭爛額的爸爸媽媽。
戴上白色的帽子，擁有學習內驅力，從“要我學”轉向“我要學”，面對任何困難和挑戰都更加積極主動。
戴上紅色的帽子，擁有情緒自控力，做自己情緒的主人，內心始終充滿愛和溫暖。
戴上黃色的帽子，擁有良好的習慣自控力，在良好習慣的陪伴下，學會自己解決問題和麻煩。
戴上藍色的帽子，擁有學習競爭力，使用方法和工具，讓學習事半功倍。
戴上黑色學習帽，擁有學習抗逆力，在面對困難和挫折之時，可以不懼艱險，摔倒之後爬起來繼續努力。
這本書很適合已經走進義務教育的孩子家長，在十年寒窗苦讀之時，陪伴孩子的除了父母的督促，還有這五頂神奇的帽子。
在藍色學習帽這一章，介紹瞭如何透過高效的學習方法提升學習競爭力，其中介紹瞭如何使用康奈爾筆記法。
首先可以買一個康奈爾筆記本，或者下載康奈爾風格的模板打印出來，裝訂成冊。也可以改造自己現有的筆記本。
之後在頁面頂端寫上課程名稱和日期，劃分好功能區域後，用最簡潔的語言將筆記寫下來。
想要記精良的筆記，一定要從多閱讀開始。
在這個方面，父母要以身作則，建立良好的家庭閱讀氛圍，在家中佈置獨立的書架或者閱讀角，讓孩子可以隨時翻閱書籍。
在閱讀時，可以透過三步閱讀法，來進行深度閱讀力的練習：
第一步，帶著問題去閱讀，推薦KWL提問表。
K：我已經知道了什麼。
W：我想知道什麼。
L：我學到了什麼。
第二步，關注情節是怎麼發展的，主題可以怎樣去理解，人物如何評價。
第三步，與孩子一起進行內容概括，分享閱讀後的感受和評價。
在引導孩子建立一個新的學習習慣時，父母要做孩子的腳手架，一步步引導孩子搭建自己的思維大廈，在這個過程中一般會經歷4個階段。
第1階段：我做你看。在這個階段家長主動示範，孩子在旁邊觀察。
第2階段：我做你幫助。在這個階段可以邀請孩子參與一些工作，讓孩子產生“我也能做到”的自我認可。
第3階段：你做我幫助。這是孩子進行獨立思考的初級階段，還需要家長的提醒或幫助。
第4階段：你做我看。這個時候，孩子已經可以獨立完成了。
上面的4個階段，除了可以運用在建立新的閱讀習慣上，還可以用在學習新的思維模式上，比如思維導圖中的圓圈圖，氣泡圖和流程圖。
這些都在書中有詳細的講解。
透過這樣的方法，可以讓孩子擁有自主學習力，而擁有了自主學習力的孩子，才能擁有終身競爭力。
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