傷害孩子心靈的第六把刀叫做“諷刺”。這把刀會直接砍向孩子的純真與善良，把孩子逼向虛偽和扭曲。
現在的孩子們大多生活在不允許出錯的環境中，許多父母和老師似乎都忘記了一個簡單的道理，那就是人在學習新的知識或技能的時候，不出錯才是不正常的。
他們在教育孩子的時候，不允許孩子犯錯，一旦出錯就重罰甚至諷刺，這必然使得孩子們漸漸地收起了他們的求知慾和探索欲，直到把它們徹底深埋心底。當孩子被父母諷刺時，孩子也就學會了挖苦別人的說話方式，當個別學生被老師諷刺時，就等於把這種挖苦諷刺的說話方式教給了整個班的學生。
這導致了一個現象，很多學校裡已經聽不到朗朗讀書聲了。以至於在教學中，即使我告訴學生們，用多感官同時輸入會提高他們的學習效率，還是不能在短時間內讓他們自信的開口朗讀。很多學生不敢到黑板上講題，同樣是怕出錯，我問過很多我教過的學生，他們怕萬一做不對、講不好會被同學們嘲笑、諷刺。
大家看看，我們的孩子到底生活在什麼樣的環境中，又學到了些什麼？
我們是以開發學生潛能為主的培訓機構，在進行記憶訓練的第一步就是閉耳放聲速度。要想讓一批新生達到要求，需要費很大力氣消除他們的心理障礙。
我們知道“運用”是最好的學習和掌握知識技能的方法，正如費曼學習法中所講：以輸出逼迫輸入，以教代學。當我們教學生如何把題目的解題過程用簡潔易懂的語言講解時，先要耗費很多的精力和時間解決他們內心的恐懼和被諷刺所造成的心理陰影。
這些都是“諷刺”對孩子帶來的傷害，父母如果習慣性的諷刺孩子，必然會對孩子造成更大的傷害，請您收起“諷刺”這把刀，不要用你的一時口快徹底磨滅掉孩子的善良與純真。
