“雙減”政策下，竟然還有老師給孩子佈置“作業”？27日上午，在湖北省婦幼保健院門診大廳，來自兒童康復醫學科的一群特殊的老師帶來了生動活潑的“作業治療日”情景劇表演，展示了對不同年齡段特殊兒童的不同作業治療方法及效果。
父母發現剛剛4個月的早產寶寶心心（化名）右邊身體沒有左側靈活，並隨著年齡增長兒越發僵硬。寶爸寶媽驚慌不已，趕緊帶她來湖北省婦幼保健院兒童康復醫學科就診。經檢查，心心被診斷因早產導致的右側偏癱。
當父母絕望之時，康復醫生和治療師們帶領心心開始了有趣的“作業治療”。從最初不會主動抓握和不能視線追逐玩具，到慢慢可以抓起小積木，直到2歲，心心終於學會了對指捏起小珠子。在作業治療中，老師們還根據心心的需求增加了日常活動訓練，幫助心心在3歲時順利入園學習。這是發生在省婦幼兒童康復醫學科的真實病例，被醫護們以快閃情景劇的形式在門診大廳演了出來。
兒童康復醫學科的醫護們用情景劇演繹和推介“作業治療”
“‘作業治療’中的‘作業’，與普遍意義上的‘作業’有相同之處，都需要孩子們來完成，但也有很大的不同。”兒童康復醫學科主任尤仲敏介紹，“作業治療”的物件一般是患有中樞神經系統疾病，肌肉骨骼關節障礙，外傷，認知心理障礙和發育障礙等疾病。除了以上因疾病需要作業治療的患兒，我們國家0~14歲的殘疾兒童900餘萬，佔全國殘疾人總數的15.8%，佔全國兒童總數的2.66%，他們更需要作業治療來改善各種功能。
在臨床上，康復科醫生會根據患兒的病情、性格等情況，來制定獨一無二的“作業治療”方案，把日常生活中所需要的技能和操作變成一個個小作業的形式，帶領患兒和家長來完成康復訓練。作業治療不僅能改善患兒的肢體活動和日常生活能力，還對注意力不集中、學習困難、認知障礙、異常行為能問題有所幫助。
“10月27日是‘世界作業治療日’。”尤主任介紹，在門診中上演情景劇就是希望越來越多的家長、準爸媽能關注到這個特殊的領域，對於孩子的異常能夠及時發現和干預，讓孩子更容易融入生活中的各項活動，達到迴歸家庭、學校和社會的目的。
通訊員：溫紅蕾 黃潔瑩
