除了物質條件，真正的理解和懂得，才是最讓孩子感動的，也是支撐每個孩子從“普通”變成“天才”的力量。
——遇言姐
前幾天，遇言姐看到一個挺好玩的事。
影片博主@老師好我叫何同學上傳了一個僅6分鐘，卻十分硬核的科技影片：
他把蘋果曾經放棄的想法動手做了出來——Airdesk，可以在一張桌子上實現充電、備忘錄等各種功能的神奇黑科技。
影片一出，B站和微博觀看量破4千萬，滿滿未來感，連遇言姐這種不太懂技術的人都看得拍案叫絕。
更絕的是，主影片結束後，有1分鐘的廣告合作，何同學感謝了樂歌股份，並介紹了一款樂歌升降辦公桌。
影片釋出當天，何同學推薦的桌子全部斷貨，簡直比李佳琦還厲害。
並且，就這短短一分鐘的片尾廣告，讓樂歌當天股價開盤暴漲13.51%，公司市值狂增5.5億元！
股民沸騰了，大呼“何同學萬歲”，這才是最硬核的真·帶貨之王！
1個何同學，憑一己之力讓一家上市公司市值暴漲5個億，也把他送上熱搜，網友線上提問：“下一個廣告金主是誰？我們提前去買股票。”
不過，這可不是何同學第一次上熱搜。
何同學叫何世傑，今年才22歲，7月剛剛從北京郵電大學電信工程及管理專業畢業。
從測評、到動手做，硬核科技影片讓他擁有B站粉絲847萬，全網超千萬粉絲，堪稱科技類博主頂流。
曾經一條“5G有多快”的影片得到人民日報、新華社轉發，專訪庫克、與雷軍暢聊、對話微軟副總裁“Surface之父”Panos Panay，成立自己的公司……
同齡人還在上課、投簡歷時，何同學早就成了科技界大咖，開啟創業之路，名副其實“別人家的孩子”。
最讓遇言姐好奇的是，這樣的孩子到底是怎樣養成的？
影片裡的何世傑是一枚乾淨的少年，瘦瘦的、笑起來很文氣，一看就是100%的理工少年。
不過，何同學是個好奇心十足的理工少年，從4年前進入大學開始，除了本身的學業，就在不斷嘗試影片剪輯、音樂製作、動畫特效……
為了鼓勵自己多學習，他給自己起了個有點中二的ID：老師好我叫何同學。那時候，他還沒想過自己會成為影片博主。
一次，他要參加演講比賽，邀請了一位心儀的姑娘，可惜人家並沒來，比賽結果也不盡如人意，很失落的他入手了一臺iphone，企圖靠消費安撫自己的情緒。
萬萬沒想到，iphone並沒有讓他快樂，一堆不好用、體驗差的地方，讓一個理工男無法忍受。
回到宿舍、拍了影片，瘋狂吐槽。沒想到，一週後有 600個人觀看，他信心大增一發不可收拾，自此走上影片博主的道路。
與大部分靠量產的影片博主不同，何同學堪稱龜速更新。
為了一個畫面廢寢忘食翻閱資料，為了發明創造一兩個月才更新一條影片，每一條影片都必須是乾貨+有趣的精品。
這種執拗和堅持，在同齡人中著實少見。
心理學界有很多人想解釋人做事的動機，其中最有名的是兩位美國心理學家Edward L. Deci與Richard Ryan，現在這兩位老爺爺依然在美國大學任教。
1970年他們提出了“自我決定理論（self-determination theory）”，人如果持續有動機做一件事情，必須同時滿足三大心理訴求：自主感、勝任感、需要感。
而這三個的培養，與家庭環境、父母教育息息相關。
其實，關於何同學父母的資料並不多，僅有的幾件小事還是他自己發微博講的，但這幾件小事就讓人印象深刻。
何同學的爸爸畢業於上海交通大學，雖然是名副其實的高材生，但家庭經濟條件普通。
跟同時期的家長不一樣，何同學的父母屬於異類。
當兒子小時候拿著ipad研究刷機，或者舉著單反到處跑時，父母從不會擔心他弄壞。
報考大學時，父母希望他學一個好找工作的專業，這才選擇了計算機專業。可上了大學，他發現自己更喜歡做發明、做影片，父母便不再幹涉，任由他折騰。
有多少家長給孩子拼命報補習班、逼著孩子掌握琴棋書畫十八般武藝，卻在孩子真的展示出某種興趣或天分時，橫加干涉，把苗頭扼殺在搖籃裡。
而何同學奇奇怪怪的想法、試驗，都得到了父母無條件的理解和資金上的幫助。
剛開始，他為了把影片拍得更炫酷一些，要把房間佈置成全黑色，爸爸花了一星期時間，和他一起把300張黑色卡紙一一糊在牆上。
何同學驕傲地曬了老爸的施工照，引得網友羨慕“小何同學的父母得是多開明啊”。
那一年，他開始做影片，為了精益求精，每個影片都要從創意、指令碼、做實驗、拍攝準備一兩個月，更新速度緩慢，做影片到底能怎樣，前途未知。
而這時，周圍的人已經開始學託福雅思、準備考研、申請名校，與眾不同的路總是孤獨的，他也有過自我懷疑和動搖。
他的爸爸媽媽，雖然不知道他在折騰什麼，但一如既往的沒有干涉，更沒有要求他隨大流、去做普世價值裡更好的選擇。
來自父母無條件的愛和支援，才讓他安心做起影片博主，開始發明創造。
在遇言姐看來，何世傑就是一個動手能力強的學霸，放在清華北大或許還有很多，但是他之所以能成為何同學，除了自己的努力，父母的支援才是真正的驅動力。
因為父母給了他最寶貴的財富——創造和學習的充分自由。
這種自由讓何同學在相對寬鬆的大學環境裡展示出了驚人的創造力，特別是在他畢業前夕。
由於大學期間的主要時間精力都放在影片上，忽略了學業進度，畢業馬上來臨，何同學才發現自己對畢業設計完全沒有想法，可能面臨無法畢業。
他立刻決定停更影片，將所有時間專注於畢業設計，哪怕這對一個影片博主來說，意味著流量和粉絲的流失，但他非常知道自己要什麼。
在三個月的時間裡，他惡補落下的課程，3D建模和列印、程式設計知識，沒日沒夜地盯著電腦，完成設計、製作、實驗。
白天修改程式碼、晚上去拍攝星軌收集素材，就像每一個被畢業設計折磨到禿頭的學生。
雖然時間短，但何同學並沒有敷衍，他的畢業設計題目為：基於樹莓派的 3D Lidar 掃描器，也叫神奇星軌拍攝儀。
和彈幕裡的很多網友一樣，遇言姐表示，雖然不太懂，但大為震撼。
當“畢業快樂”沿著星軌出現在校園上空，沒人想到，這種理工男的終極浪漫是在短短3個月內完成的。
就在畢業設計這三個月裡，他還抽空用學的知識做了很多“周邊”：
看書看得脖子疼，於是做了一個支架和一個自動翻書的遙控裝置，覺得站著看書有點累，又做了可以實現躺著看書的一個支架。
學霸的世界，我們不懂。
神奇星軌拍攝儀的影片讓他再次上了熱搜，他也開始收穫越來越多的粉絲。
他把600w粉絲的名字全部放在自己房間的牆上，這樣的硬核浪漫又讓粉絲狠狠感動了一把。
其實，最讓遇言姐吃驚的是何同學的思考方式，以及面對“大人物”時展現出的鎮定。
這體現在今年2月份何同學與蘋果CEO庫克的連線訪談當中。
在這次訪談裡，他先問了問庫克是不是四點起床健身，來簡單破冰之後，用流利的英文、專業的知識和具有思考性的提問，跟庫克對話了20分鐘。
整場採訪順暢專業，雖然對面是庫克，但何同學大大方方、侃侃而談，氣場一點不輸。
聊的內容更像是一場蘋果企業文化價值觀的輸出，但何同學的提問技巧和充分準備，讓這個過程自然合理。
比如基於中國市場的設計考慮，如何讓爺爺奶奶更好地使用iphone，這些問題淺顯易懂、又圍繞使用者體驗，也符合他作為科技測評影片博主的視角。
更妙的是，兩人談起了手機自帶小功能的使用感受，和同學們會用ipad記筆記的事情，非常巧妙地把蘋果拉進普通人的使用場景，讓蘋果與中國市場更親近。
顯然比起前段時間，勞斯萊斯用了網紅做廣告，遭受市場抵制和輿論群嘲，這次庫克與何同學的對話，既硬核又高階，這個影片的確達到了雙贏。
但遇言姐始終記得，這個與全球頂尖科技公司CEO對話的中國少年，今年只有22歲。
而接下來，10月17日何同學釋出的“我做了蘋果放棄的產品”，更是讓蘋果粉、廣告商、股民普天同慶。
蘋果曾經想做無線充電板——AirPower，手機隨意放在上面就可以充電。但是後來蘋果放棄了這個想法。何同學不僅做了出來，還遠遠超越！
分析了AirPower的原理後，他做的AirDesk，不僅實現手機隨時充電，而且透明的桌面，彷彿一個漂亮的智慧電腦，桌子上有“任務清單”，完成一個就會變成綠點。
還有智慧升降桌腿，當桌子發現主人伏案工作一個小時，會提醒你要起來活動了，甚至每隔一小時，桌子還會自動遞上水杯。
一天工作結束後，那些任務提示會變成“下班”，簡直太快樂了。看完何同學的發明，遇言姐只想說：什麼時候生產！買它！
這是一個天才的故事，也是一個普通男孩的故事。
私下裡，何同學也跟大部分20出頭的男孩子一樣，生活上能簡化就簡化：
比如，有六條一模一樣的褲子，一年點了217次麥當勞外賣，快遞在櫃子裡經常一週還沒有取……
但面對畢業、走進社會，和接踵而來的熱度，他又跟很多人不一樣，提出了簡單又純粹的願望：
希望多年以後，還能像現在一樣做自己喜歡的事情，還能這樣熱愛學習，面對每次的結束，還能對未來充滿感激。
大多數人大學四年或埋頭苦讀，或渾渾噩噩，但何同學已經找到了目標，並完成了原始積累，開始在新的賽道上狂奔。
所有這些，他都知道，是父母的支援和愛，伴他走過無數艱難時刻。
他一直記得剛開始做影片，還沒有多少粉絲時，收到的一封B站年報。
那天，他在年報裡發現，為數不多的粉絲裡，竟然有個人把他的影片看了545次。
這位死忠粉，是他的媽媽。
有多少父母願意俯下身子，真正走進孩子的精神世界呢？
除了物質條件，真正的理解和懂得，才是最讓孩子感動的，也是支撐每個孩子從“普通”變成“天才”的力量。
本文圖片均來自網路
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