1.在學前教育課堂上，小帆想喝水，這時幼兒教師最正確的做法是( )。
A.批評小帆後再讓其去喝水
B.讓小帆堅持到下課
C.停止教學活動，敦促所有幼兒喝水
D.讓小帆去喝水同時提醒大家要做好課前準備
2.體罰幼兒、對幼兒使用暴力等事件的發生，違反了“育人為本”中( )的兒童觀。
A.幼兒是有獨立人格的人 B.幼兒是成長中的人
C.幼兒是社會中的人 D.幼兒是有一定文化背景的人
3.人民行使國家權力的機關是( )。
A.各級國家行政機關
B.各級審判機關
C.各級檢查機關
D.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會
4.某幼兒園的學生以本民族的小孩為主，該園教師只用本民族通用語言進行教學，該教師的教學行為( )。
A.正確，以本民族孩子為主的民族學校可以使用本民族語言教學
B.正確，只要課堂教學效果好，使用哪種語言都可以
C.不正確，所有教師在教學中都應該使用普通話
D.不正確，應該使用國家通用語言文字和本民族通用語言文字實施雙語教育
5.生產、銷售用於未成年人的食品、藥品、玩具、用具和遊樂設施等，應當( )。
A.標註使用說明和注意事項 B.符合國家標準或者行業標準
C.符合未成年人的身心發展特點 D.標註使用年齡和使用禁忌
參考答案
1.D 2.A 3.D 4.D 5.B
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1.加德納提出，人具有多種智力，且人的多種智力都與具體的認知領域或知識範疇相關而獨立存在，在他的理論中，認識環境的能力屬於( )。
A.自知能力 B.空間智力 C.邏輯智力 D.運動智力
2.( )是構成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區別於他人的穩定而統一的心理品質。
A.氣質 B.性格 C.人格 D.自我
3.面對困難，有的人會迎難而上，越挫越勇，這體現的是人格的( )特徵。
A.穩定性 B.獨特性 C.整合性 D.功能性
4.弗洛伊德認為人格中( )成分代表著社會道德力量，它抑制本能的隨時滿足。
A.超我 B.本我 C.自我 D.遺傳
5.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在( )教養方式下形成的人格特點。
A.放縱型 B.權威型 C.民主型 D.自由型
參考答案1.B 2.C 3.D 4.A 5.B
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