買了趙周的這本《如何培養孩子自主學習力》在公司摸魚的時候看，然後身邊同事借來看，發現不錯，和其他同事說起，竟然排隊來和我借書，真是太驚喜了！他們的孩子都是讀小學，書中的很多內容對於他們來說，很實在！因為剛好就是當下面臨的。
在這，分享讓我至今還印象深刻的兩個點：躬身入局，反求諸己。
一、躬身入局
教育並不是我們高高在上站在場外對孩子指指點點，而是我們自己也要先和孩子站在一起，去感受他們的處境、去給他們對應的引導和鼓勵。
躬身入局，並不僅僅是空喊口號，“孩子，你真棒！”，而是和孩子站在一起，有方法、有套路、有邏輯去引導孩子，認識當下的現狀，明確未來努力的方向。
二、反求諸己
“行有不得，反求諸己。” 這句話出自《孟子·離婁上》，它的含義是：（如果）行動沒有達到預期的效果，就應該反省，從自己身上找原因。
這句話，說起來只有簡單四個字，但真正可以做到的，又有多少人？我們在雞娃之前，有無想過先雞自己？把原因歸因到孩子身上之前，我們有無想過自身的原因？
為什麼孩子缺乏這種自主學習力？為什麼孩子容易分心？為什麼孩子成績上不去？
孩子身上固然會有對應的原因，但我們作為父母，先從自身找原因，先改變自己，再透過自己給孩子樹立榜樣，讓孩子在潛移默化中改變，不更好嗎？
趙周的這本《如何培養孩子的自主學習力》，非常適合家中有學齡兒童的家庭！會給我們在引導孩子去學習、去完成課業有很好的指導作用。書中既有基礎的理論知識，更有很多例子、練習。這個可以讓我們在短時間內，更好地去掌握和孩子們的溝通技巧以及正確引導孩子的自主學習能力！授人以魚不如授人以漁。作者對我們家長們觀念的一個開拓和提升，透過一些形象的比喻，或者是一些簡單的互動，例如：丟擲一些觀點，先讓我們有自己的想法，再提出作者的想法，將對應的一些內容滲透其中。我們家長在孩子身邊，更多的是一個教練的角色，正確地教會他們正確的方向並且陪他們一起練習。這是一個漫長的過程，也是需要彼此一起努力，一起成長的過程！
