作為四十不惑的中年人，經歷了非典、汶川大地震和持續了兩年的新冠疫情，面對2022年，你我如何前行？[碰拳]
“核心競爭力，終身學習力”閃現在我頭腦中的就是這句。[加油]
四十不惑，讓我們經歷了成功與失敗，讓我們明白了這個年齡所承擔的責任，但2022年的到來，我仍然感慨萬分，危機四伏。1、疫情的持續，為當地政府帶來的經濟損失，作為體制內的我，也感同身受。2、處於現實技能與時代發展技能脫鉤的狀態，造成內心世界的焦慮。3、我們正處於歷史之大變革時期，順著時代潮流發展，在潮流中隨波逐流或攪動起時代的浪花，內心澎湃激盪。[奮鬥][奮鬥]
攪動時代浪花，核心競爭力。核心競爭力表現在哪裡？我認為做好一件事情，精通一個技能，工匠之心境就是核心競爭力。迷茫者在前行之路上等待；競爭者在前行之路上創造。創新不只是年輕人，我們一樣可以在路上創造。
創造、創新談何容易，但沒有想去創造、創新的意識就更不可能得到核心競爭力。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”小步創新，積少成多。在自己的領域中找的局創新點，哪怕只是一個位置的調整。
學習力、現在學習、終身學習。學習不僅只是一時，而是一世，只有在學習中，才能看清自己，看懂你我，看到世界之變化。學習是漫長的過程，在生活中運用學習到的知識、技能透過實踐檢測，這才是學習的本質。正如偉大領袖毛爺爺所說“實踐是檢驗真理的唯一標準”。
學習力的培養，體現在學習動力、學習愉悅、學習成就。學以致用，就是三者結合的結果。學習改變自己看待事物的態度，看待世界的角度。
