【一 小學紀事】
記得上小學三年級的時候，我們開始學寫日記 ，學寫作，不知如何開始寫。語文老師會在黑板上板書幾篇範文，我們便依葫蘆畫瓢開始寫作文了。
有同學帶來一本連環畫書，全班六七十個同學如獲珍寶，各種巴結討好借來一飽眼福已是人生快事。更有甚者會有同學偷偷抄下來，用那種路邊撿來的煙盒子紙拆開寫字，寫的短的不能再短的鉛筆頭已經無法手握了，我們很多同學都用樹棒棒綁起來再寫字。其實七零後的我們那時候已經有作業本了，但非常少，各學科有一個作業本用來交給老師批改的作業，我們會一筆一劃寫的很認真！三年級開始有一個專門的作文字，作文字右邊有兩行空著的老師可以修改寫評語的。老師看了寫的好的會劃勾勾，寫的特別好的段落詞語下面畫小圈圈，寫的不好，如果有錯別字會罰抄很多遍，老師寫一個差。那些愛看連環畫的，還有家裡親戚家有高年級學生的往往可以有更多的書可以看，我們就會在心裡暗暗的羨慕他們！往往他們寫作除了老師範文上的句子，他們還可以寫幾個新鮮詞語或者句子來，惹的全班同學又羨慕又佩服得不得了。
我們班那時還是比較幸運的，在一個鄉比較重要的小學上學，成績好可以考一個初中繼續讀書。我們班男生多，還特淘氣，上課玩花把戲的不少。語文老師和數學老師都是女老師，常常被氣到哭，班上總體成績不行，繼續下去估計能考上初中的沒幾個，四個鄉一個鎮才有一個初中學校，本來考上就不容易。那時候校長也是不一般的負責任的，他總是巴不得有更多的孩子能考上初中，多上幾年學。四年級時給我們班調整了最嚴班主任和最牛語文老師。這個校長姓孫，孫校長任我們歷史課的，講課也是手舞足蹈異常生動形象！後面我參加各鄉一起舉辦的一次作文競賽，題目是“我愛……”，那時候是講五講四美三熱愛的時代，很多人寫我愛祖國，愛家鄉的作文。我寫不出內容來，便寫了一篇“我愛上歷史課”，寫了我們這位校長為我們上歷史課的情形，寫他帶我們唱“大刀，大刀向鬼子們頭上砍去”等等趣事。沒想到還得了一個二等獎，被選拔上參加縣裡面的作文競賽，這是後話了。真要感謝他調給我班的兩位老師！那可是不一般哦。
班主任胡老師出了名的嚴格，嚇人的很！他瞪著一雙大眼睛——法眼，像現在電子眼，誰搗蛋，誰上課不要說做小動作，就是走神都會被他盯上，瞪一眼。這還不是嚇人的，最嚇人的是他一激動就動武，功夫還相當的好，輕則打手掌，重則擰女生耳朵，打男生屁股……被他叫教到過的學生無一不談他色變。也無一不成了好學生，被評為三好學生，或被批准加入中國少年先鋒隊，或者成為五講四美三熱愛積極分子，總是有改變有進步。家長到是都喜歡他，相信他！見到他就是一句話“胡老師，我家孩子不聽話您儘管打！”哈哈，這是放權啊，是外因改變內因，像軍隊的訓練一樣嚴格才出鐵打的部隊。不過那時候鄉下人不說外因，就是說嚴師出高徒，或者什麼不打不成人，打了做好人。他來做我們班主任，同學心裡可不願意了，膽小怕打的人心裡暗暗難過。淘氣慣了，上課講話，下課打架的同學直接抗議，他們送胡老師幾個大禮，在教室門後放掃把，胡老師進門被掃把砸到了，一氣不吭放好掃把，拿起粉筆準備寫字，粉筆是溼溼的，最過分的是在黑板上寫了大字。什麼？這下胡老師進門的笑臉變沒了，什麼字？讓胡老師黑了臉？“胡老師我們討厭你！不歡迎你！！！”一會兒，胡老師微微一笑，他說“你們哪個討厭我？站出來！”有幾個膽大包天的小子就站起來了，還叫喚著一個個同伴站起來，好像英雄似的樣子，不屑一顧！但絕大多數人都靜靜的坐著，靜待結果！“好的，你們一個一個來說一說，討厭我的理由吧！”他拿過一個本子準備記下來。說來說去無非就是聽說老師動武很嚇人，很疼的理由。胡老師說“我也不想動武，力的作用是相互的，我打一下你，我的手也會疼。我有個規矩，事不過三，犯錯了一警告，二檢討，三嘛，你自己打自己吧。還不行我就幫幫你！”，後面他又說你們不歡迎我沒關係，我很歡迎你們！現在這個班我說了算，你們不想待，想去哪個班自己想辦法，我不會阻攔！……結果我們班一個同學也沒走，也不知什麼原因。
胡老師是一個有辦法的老師，他教我們數學課，講課也是清晰明瞭，計算，問答題都是喜歡畫圖，比較形象，讓我們懂的快。加減法乘法口訣背誦班上各個滾瓜爛熟，數字和計算形態就像長在我們腦子裡了。我們班同學覺得數學真的很好學。
那語文，那作文呢？好像很難寫了。說起我們的語文老師馬老師，他上課第一天就讓我們班同學佩服不得了。他講課不看書，故事，笑話一個接一個往外冒，而且不知不覺就把內容講了，還多講了很多知識。他那一手黑板板書啊！比書上寫的還好看！折服了！膜拜了！後面語文課，他那漂亮的板書變了又變，不一樣但都很好看！那時候剛開始還不知道楷書，行書，隸書什麼字型，他也不具體給我們講，就是每天漂亮的字寫在黑板上，值日生都捨不得擦掉！我們的作業字寫的也好一點！班上還有幾個模仿他寫字，但是他最討厭寫錯別字，不管是誰 一個錯別字罰10個，同一個再錯就罰寫100個，500，1000……哈哈，搞得我現在看見誰寫錯別字都想去給他改正一下。不會寫的字查字典問人也得搞明白，奔五年齡走哪裡都喜歡字典，估計也是受他影響，估計我們班像我這樣的人不少了。
說了這麼多，我們老師關於寫作文，他好像沒有什麼特殊辦法高深技巧教給我們。但是從他進我們班第一天起，他給我們佈置的一項任務，那就是寫日記。每個人準備一個小本，每天在小本上要寫五個好詞三佳句，或者寫寫今天做了什麼事，高興的，煩惱的，吃啥飯什麼味道，下雨走路摔跤誰借傘等等都可以寫，五十字，一百字 ，慢慢來吧。他除了每天改作業，會抽查會批改我們日記，會給我們讀誰的詞誰的句誰的文。那時候不是沒有書看嗎？有時候好詞佳句真不知道，不會說水天一色什麼的。（真有點羨慕現在的孩子有好多好書看，有夠多夠美麗別緻的本子）我們老師就每天在黑板上給我抄好詞好句，我們就抄啊記下來。日復一日，我們就不知不覺會寫作文了。哈哈，我們班上的好幾位同學作文成為範文拿去別的班讀，或者被貼在學校黑板上，同年級挑戰賽再也不怕作文競賽和數學競賽了！
…………
我們班很多同學得以上初中學校！感謝當年的每一位老師！
