臨近退休的時候，校長找到我，要求我擔任一年二期的班主任，因為年輕的劉老師沒有辦法勝任，愛於情面我只能答應。接手以後，班裡的孩子王真的是讓我頭疼。他既人高馬大又惹事生非，是非常典型的“多動症”。幸好我閱歷豐富，加之我和“多動症”的爺爺奶奶都得非常要好。在我帶班的三年時間裡，總算沒有出任何的問題。把“多動症”送走，我真的是長長的輸了一口氣。
昨天，我到同學家串門，發現了他的孫子有多動症的特徵。因為我是陌生人，同學的孫子開始還有些靦腆，不一會就到我面前，搶他爺爺給我拿的橘子，爺爺見狀把他拉開，接著就搶爺爺面前的茶杯，幸好爺爺手快，沒讓茶水灑在桌子上。爺爺順手拿了兩個小橘子給他，一個被他扔掉了，另一個雙手榨成了汁。接下來拿著桂圓乾在桌子上敲，看樣子非常熟練了，最後把桌子上的果皮全部搞到了地，爺爺說要打他，根本就無動於衷。
“多動症”的個性特徵。首先是好動活潑，愛說話。然後呢，孩子具有較強的情境性。在家任性，蠻不講理，誰也不怕。
心理問題和心理障礙。要表現為好動不安，注意力不集中，衝動任性，攻擊性強。
“多動症”的預防。預防兒童多動症，一是注意營養和衛生；貌似避免幼兒腦損傷，三是注意飲食衛生；合理調配與營養；四是營造良好的家庭環境。
“多動症”的矯治。首先家長不必過於憂慮和操之過急；然後就醫、諮詢醫生；再就是定量避免酸性的食物；再一個調整自己的心態，正確對待孩子；也可以嘗試古老的“敬畏”教育方式。
