據說全世界約有6%—13%的人是左撇子。1975年的8月13日，美國堪薩斯州託佩卡市的一群左撇子建立了名叫左撇子國際的組織，將每年的8月13日確定為國際左撇子日。在於提醒人們左撇子遭遇的種種不便，同時希望能促進在教育、日常生活、工具的設計上重視慣用左手者的權益，併發起對左撇子的相關研究。
關於左撇子，其實可以在寶寶很小的時候就能發現端倪的。隨著寶寶手部和手指的快速發育，大大提高了他探索和學習周圍世界的能力。
12個月的寶寶已經開始擺弄一些小的物體，這時候寶寶開始喜歡搭積木、翻書、塗塗畫畫一些小遊戲。
如果說小的時候，他喜歡用嘴的話，現在的他恨不得把每樣東西都抓一遍。
24個月的寶寶，隨著手眼協調能力的增強，他開始嘗試更復雜的遊戲，更常用某一隻手。
所以，這個時候基本上可以清楚地看出寶寶左撇子還是右撇子（也稱左利手和右利手）。
不過，很多寶寶要到幾年後才能夠確定。
1、很多家長喜歡阻止寶寶使用左手
家長經常是一旦發現寶寶有常用左手的習慣，就會各種阻止、糾正，強迫寶寶使用右手。小一點的寶寶，家長會將寶寶左手的玩具奪走放到右手；大一些的孩子，左手拿筷子或者勺子，有的家長甚至打孩子；上了學的孩子，寫字使用左手時，除了家長外，老師有可能也會加入阻止的佇列中。
2、左撇子的寶寶是不是更加聰明？
左撇子中有很多名人，比如牛頓、愛因斯坦、比爾·蓋茨、畢加索、達芬奇等等。所以江湖中一直流傳著這樣一種說法，左利手的人更聰明。但是目前沒有證據表明左利手的人就是比右利手聰明！
大腦的發育並不是左右利手可以決定的，它是先天和養育相互作用的結果。發育神經生物科學家，研究經驗是如何結合進發育中的人腦結構的，提出兩個突出形成的機制，“經驗－預期突出產生”和“經驗－依賴突觸產生”。其中後者認為依賴於個人學習歷史，獲得各種資訊並貯存為以後應用，在不同的認知領域產生個體的差別。經驗－依賴大腦發育是一種資源，它有持續的可塑性，以適應每天生活的要求，這是很重要的。
所以說，不管是理性思維還是藝術思維，都是後天根據經驗、學習都是可以培養的。順其自然，不去幹擾寶寶的自然發育才是對寶寶發展最好的方式。
3、左撇子有很多不便
在慣用右手的世界裡，市面的產品大都是根據右利手的習慣來設計的，這給左利手的生活確實有很多不便之處。
■ 滑鼠、剪刀、樂器等，都得使用定製的；
■ 使用鉛筆寫字的時候，手上總是黑乎乎的；
■ 常用的手機功能鍵也是在右側；
■ 右利手跟左利手的人坐在一起吃飯時，要保持一定的距離，要不然容易打架，或者可以面對面地坐。
4、寶寶左撇子要不要糾正？
如果發現寶寶左利手，要不要糾正呢？沒有理由強迫寶寶用一隻手而不用另一隻手，也不應該試圖加快他的這種自然選擇過程。強行改掉反而會給寶寶帶來一些影響：
■ 他們可能會變得自卑、無助，覺得自己比較怪異；
■ 也可能導致寶寶對左右方向的概念模糊；
■ 大一些的孩子，強行阻止還可能會影響到學習。
5、寶寶左撇子只能聽之任之，不做干預嗎？
左撇子基本上是天生的，遺傳基因起了相當大的作用。面對左利手的寶寶，家長可以嘗試誘導而不是糾正，引導寶寶兩隻手左右開弓。這樣做盡可能減少寶寶以後生活的影響，不用刻意買一些左利手的產品，也不用考慮某些職業適合不適合。若孩子明顯拒絕換右手或左右開弓，並且一段時間後沒有一點改變，家長就要選擇放棄不要再堅持，這說明孩子改變起來確有難度，不可強行要求。
