斐然的媽媽跟我們說，斐然小時候，她的同學們普遍都學好幾樣，要報好多個興趣或特長班，斐然只學了個跳舞，一直堅持下來了。後來有一年她突發興趣練了一年書法，高中又突發興趣自學了一點吉他。
斐然小時候，她的同學們都是多才多藝的，斐然是最不起眼的一個，但是後來到初中，特別是到了高中，她突然脫穎而出，變成多才多藝的一個了，她的那些同學，不知道怎麼回事，都發揮不出來了。
斐然的媽媽在孩子的教育上並沒有很特意，有點順其自然的意思，所以她有這樣的感慨，屬於後知後覺。
我曾經近距離觀察過一些孩子參加興趣特長班，我很羨慕這些家庭條件這麼好，孩子也這麼優秀，但是想了想，我跟計墨計然媽開玩笑說，咱們的孩子的優勢，可能在於學得少罷。
這並不奇怪，一個人的時間和精力是很有限的，什麼都學，相當於什麼都不學，興趣在重壓之下，就變成了無趣，特長在時間被平攤的情況下，變成了特短。
孩子小，剛起步，開了個頭，琴棋書畫十八般武藝，樣樣都懂個皮毛，看上去很可愛，像極了神童，但隨著年齡的增長，一直停留在皮毛的水平上，想精通，那是不可能的，神童就泯然眾人了。
而學得少的就不一樣了，在寬鬆的狀態下，多少還能保護住那點興趣，假以時日，一步一個腳印，特短就變成了特長。
用喬布斯的一句名言就是：Less is more!
少即是多！
