學習書法，和性格有一定關係。性格內向的人不能去學外向型的字，既使一時見效，但最終無法走遠；反之，外向的學內向型的字，也終難入靜妙之境。現在問題來了，知己不難，難在字型的分析，這就要靠我們去分析和理解傳統，從他的字型去尋繹他的個性：
喜歡王羲之的字，瀟灑自在
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《蘭亭序》神龍本區域性
喜歡《曹全碑》的字，性情柔美通暢
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《曹全碑》
靈飛經的謹慎、鄭重，內秀
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《靈飛經》
顏真卿的字，厚重寬博
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顏真卿《多寶塔碑》
柳公權的字，堅挺剛直
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柳公權《皇英曲》
歐陽詢的行書清朗有力，穩中求變
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歐陽詢《行書千字文》
褚遂良的字流利寬博，妍美遒勁
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褚遂良《陰符經》
如果你看上一位經典的書家，覺得與之性情略近，是可以引為同類、作為參考對比和學習物件的，因此名曰『歸類』。
我們知道，交響樂首先要定調主旋律。書法要成一家體勢，也必須有『主旋律』，否則容易支離碎散。黃賓虹晚年畫山水，一再標明自己的畫『渾厚華滋』，而實際上這四個字也確實概括了他的美學思想和畫面的意境。此亦定調也！書法要成就自我，無妨先定調而後努力去充實它、完善它。
也由此可見，學習書法之前，不妨先全面多瞭解自己，再瞭解書法，和自己所喜歡的書法風格。學習書法確實可以反哺自己，不失為修身養性之良方。
