一、單項選擇題
1.創辦了世界上第一所幼兒園，被譽為“幼兒園之父”的是世界著名的幼兒教育家( )。
A.陳鶴琴 B.福祿貝爾 C.誇美紐斯 D.陶行知
【答案】B。
2.提出“活教育”理論，強調活教育的目的是為培養人，一箇中國人和一個現代化的中國人的教育家是( )。
A.杜威 B.蒙臺梭利 C.陳鶴琴 D.張雪門
【答案】C。
3.某兒童和同伴一起做遊戲，出現了簡單的溝通交流，但沒有建立共同目標與分工。按照帕頓遊戲分類，該兒童的遊戲屬於( )。
A.旁觀遊戲 B.平行遊戲 C.聯合遊戲 D.合作遊戲
【答案】C。
4.幼兒先學會走、跑、跳，後學會串珠子、剪紙，體現了兒童動作發展的( )。
A.大小規律 B.首尾規律 C.近遠規律 D.整體區域性規律
【答案】A。
5.幼兒在教室裡邊聽音樂邊做動作，這種現象屬於( )。
A.注意的範圍 B.注意的分配 C.注意的穩定性 D.注意的轉移
【答案】B。
6.幼兒時期大腦皮質功能發育不夠成熟，神經活動過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也容易疲勞，注意力很難持久，在從事某種活動後，大腦皮質的相應區域將由興奮轉入抑制，出現疲勞，因此，幼兒教師在安排幼兒一週生活時，應注意( )。
A.形成動力定型 B.保證勞逸結合 C.保證睡眠時間 D.均衡營養
【答案】B。
二、判斷題
1.杜威主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”。( )
【答案】×。中公教育解析：陶行知主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”。
2.教師不能隨意剝奪幼兒學習和遊戲的權利。( )
【答案】√。
3.幼兒的思維特點是以抽象思維為主，應該注重引導孩子的創造力、想象力的發展。( )
【答案】×。中公教育解析：幼兒的思維特點是以具象思維為主。
三、填空題
1.兒童最初的動作是全身性的、籠統性的、瀰漫性的，以後動作逐漸分化、區域性化、準確化和專門化，這種兒童動作發展的趨勢叫________________的規律。
【答案】從整體到區域性。
2.《3～6歲兒童學習與發展指南》從健康、________________、語言、社會、科學五個領域描述幼兒的學習與發展。
【答案】藝術。
四、簡答題
簡述學前兒童語言教育的目標。
【答案要點】
(1)樂意與人交談，講話禮貌;
(2)注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
(3)能清楚地說出自己想說的事;
(4)喜歡聽故事，看圖書;
(5)能聽懂和會說普通話。
五、案例分析題
在一次大班的美術活動中，老師首先和小朋友們講了一個關於奧特曼打怪獸的故事。之後請小朋友們把心目中的奧特曼畫出來，結果亮亮畫了一個圈，他告訴老師：“奧特曼在圓鐵甲裡面補充能量。”老師回應道：“不好啦，奧特曼來了，快來救救我吧!”“好的，奧特曼來了。”於是亮亮開始畫奧特曼，而晶晶交了一張白卷，告訴老師她沒見過奧特曼。這時，老師給晶晶一張奧特曼的圖片欣賞，並引導晶晶大膽想象，最後晶晶也圓滿地完成了任務。活動結束時，老師讓每個小朋友說說自己的創作。
請從促進幼兒想象發展策略的角度對教師行為進行分析。
【答案要點】
(1)在美術活動中，老師根據亮亮創設的奧特曼在圓鐵甲裡面補充能量，及時的配合幼兒的再造想象，創造求救的情境，讓亮亮繼續完成畫畫，這符合教師應在文學藝術等多種活動中，創造幼兒想象發展條件的要求。
(2)針對晶晶沒看過奧特曼的情況，教師及時給予奧特曼的圖片供其欣賞，這符合了教師應提供豐富幼兒的表象，發展幼兒的想象的要求。
(3)老師提供給晶晶奧特曼圖片欣賞後，鼓勵其大膽想象，這符合教師應在遊戲中，鼓勵和引導幼兒大膽想象的發展要求。
(4)活動結束後，老師讓幼兒說說自己的創作，這符合了教師應在活動中創造自由寬鬆的氣氛，鼓勵幼兒的自由創造和表達。
