愛美是人類的本能，人的本能是追求美好的一切。這從孩子身上就已經開始彰顯了。孩子愛美是天性，對於天性，禁止和遏制是無效的，甚至可能會適得其反。
1、孩子到了3歲以後，會進入審美敏感期，會變得“臭美”起來，他們會本能地嘗試用各種方式表達對美的理解和感悟。
這個階段的孩子正在形成初步的審美，開始關注起周圍的環境與自身的完美。
因為審美的偏好而變得十分挑剔和敏感，他們對身邊的事物都有自己的標準和要求，如果有人破壞了他們心中物體的形式，他們便會發脾氣，而這種發脾氣並非無理取鬧，這是他們對美的初步認識與需求。
孩子在意自己好不好看，是因為對“美感”很關注，他們不想再將就和湊合，希望透過一定的改變提高美感。
3-5歲也是孩子的性別敏感期。尤其對於女孩子來說，她們格外喜歡顏色鮮豔，漂亮和女性化的東西。
透過這些東西，她們從他人那裡獲得了對自己外表的鼓勵，從而獲得一種“性別”的概念。
孩子需要到6歲才會建立起穩定的性別概念，這個時期女孩愛美也是自我發展的需要。
因為身體意象是幼兒對自我的認知，因而，當身體意象產生負面的影響時，孩子對自我的接納程度會降低，變得不認可自己，尤其是在外貌外形上，他會覺得自己不好看，進而自卑。
身體意象很容易讓孩子變得自卑，不想與人交往，自我放棄等。所以家長在幫助孩子樹立正確地身體意象時，要格外注意他對自己的評價。
自信心強了，便能更好地吸收外界的意見，保持自我的同時，又能與大眾相契合，一舉兩得。
家長應該讓孩子知道，一個優秀、被人接受的人，並不是靠外貌就可以了，還需要從內在上去考慮對不對，是不是做好了。
正確的自我認知可以減少孩子在身體意象對比中的自卑感，他可以追求美，但是不能因為美而丟失了自己，這就得不償失了。
作為與孩子最親近的人，父母對孩子的反饋影響深遠。正如最開始的卷媽，因為曾經的家庭教育讓她對於追求美這件事生出了“罪惡感”，一度十分自卑。
如果當時卷媽的母親由衷地說：“是的，你好漂亮”。 那麼卷媽就從母親那得到了對於自己美好的認可，有了自尊自信的第一步：因為她覺得自己很美好，她從母親口中知道自己很美好，她明白自己值得“美好”的一切。
既然，每個人都有追求美的權利，為什麼會覺得放在小孩子身上就是錯誤的呢？只要不走偏，家長進行正確地引導，“愛美”可以成為一種能力，一種品質，一種修養，一種生活態度，成為孩子自尊自愛自信的一個起點。為什麼要去壓抑它呢？！
