天
說文解字中說，天，顛也。至高無上，從一大。
天，是高高在上的，最高的地方，意思和一大有關。
從象形文字來看，“天”好像正面站立的人，天的本意是人的頭頂。人的額頭被稱為天庭，人的頭蓋骨被稱為“天靈蓋”。
因為天空是自然生成的，所以天又被用來表示自然。
小時候父母就是天，上學了老師就是天，天有風和日麗的時候，也有喜怒無常的時候，所以孩子從小就要具備一項能力，就是明白“天意”。
教育的意義，很大一部分就是順應孩子的天性。
我小時候，記憶裡很少有春暖花開，美麗的花兒不常見，漫天飛絮的陽春倒是年年有。
記憶最深刻的就是數九嚴寒。
漫天的大雪帶來的不是詩意，當時的世界會一下子明亮起來，冷的記憶是寫在臉上的，手腳和耳朵的凍瘡，是每年都要重複的，這也是上天的禮物。
我曾經寫過童年的一段文字：
房子上，樹枝上都掛了雪，像棉花，但是卻沒有絲毫的溫暖。小男孩在天不亮的時候就走進了學校。颳得通紅的臉迎著風雪，兩隻手抱在一起，綣在袖筒裡，這是北方農村一個冬天的早晨。
還不到六點（早晨），這新的一天就要開始了。小學四年級，孩子已經到了一個有記憶的年齡，六點半要早操，同學們都陸陸續續地來了，凍不住的活力在孩子們的笑聲裡飛揚，快樂的雪仗會驅走一切，小男孩是這個學校裡不快樂的人，因為穿得單薄，他最討厭的就是冬天，還有這可惡的雪，從家裡到學校有三里，雪路會慢慢變成骯髒的泥路，棉鞋總是被溼透，所以每個冬天都會在他的手腳上烙下凍傷的痕跡。
童年的天就是這個樣子。
長大了，天就是緊張地學習，它是一切忙碌的理由。
青春的渴望早早地在文學裡湧動，一本書就能帶走，羞澀的眼神裡傻傻地嚮往，註釋著那個最純真的年代。
後來發現，天總是高傲的。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。天好像沒有感情，經歷感情的磨難是人類自己的事情。
天道酬勤，對於平凡的小人物來說，天還是公平的；他還會獎勵你的付出。
很久很久以前，人類的祖先就開始認識天，觀天象，看星辰日月。恰恰是因為這星辰大海的眼界，人類成了地球上最偉大的物種，有了高度的智慧。甚至有了天神，天子，人類也在成長中慢慢明白天意，去努力尋找到自己的天職，感受自己的天命。
其中有一些聰明的人，會藉著天的庇護欺騙人民，但事實證明，欺人者，往往自欺，上天都知道的。
“天之所能者，生萬物也；人之所能者，治萬物也”唐詩人劉禹錫寫《天論》。說天能生萬物卻不能治理萬物，人為萬物之靈，雖不能生萬物卻可以治理、改造萬物，讓人在高傲的天面前，不再那麼卑微，天有能力生長萬物，人有能力治理萬物。作為人，每個人有自己不可取代的地方，我是唯一，我也具備天的德行。
有一種偉大的平等自由地奔來。
上合天心，下和地理，中合人和，《水滸傳》開頭就講得“天地人合”的宇宙永恆觀。天的心在哪裡呢？
張載張橫渠說：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”天地的心又在哪裡？
其實誰在解讀天，天的心就在誰那裡。
天是不變的，日有東昇西落，月有陰晴圓缺。只有天作為至高無上的存在，他看著你的一切，陪你一生，終無一言。
天又是善變的，天會下雨，會打雷，會夏熱冬冷，天還誕生了時間，叫做天時。本來天只是空間，空間一動就有了時間，時間和空間就這麼神奇的關聯了。
這十幾年，我和一班人常常談天，就是聊天，談天的前提是彼此瞭解，不瞭解天，不明白天的人，就好像遇到不了解自己的人，談起來會有一些拘束，這時候需要放下自己。
只有仰望星空的人，才能感受生命巨大的喜悅。心中無天，不會成為天選之人，用心去連線，就能找到天給予我們最美的人生。
你會，和我聊天嗎？
